三年級語(yǔ)文上冊吹泡泡教學(xué)設計
《吹泡泡》是小學(xué)語(yǔ)文S版教材第五冊中的一篇課文，是一篇先聽(tīng)后說(shuō)、聽(tīng)說(shuō)相結合的課文。下面給大家分享吹泡泡的教學(xué)設計，歡迎參考！
吹泡泡教學(xué)設計1
教學(xué)目的：
1、感受自己創(chuàng )設的游戲樂(lè )趣，關(guān)用畫(huà)表現出來(lái)。
2、綜合練習表現不同角度的人物形象。
3、通過(guò)趣味性繪畫(huà),培養繪畫(huà)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受、記憶、表現創(chuàng )作不同角度的人物形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )作出歡樂(lè )的場(chǎng)面，畫(huà)出美的、有情趣的畫(huà)面。
作業(yè)要求：
畫(huà)出孩子們吹泡泡的場(chǎng)面，畫(huà)面要富有情趣、色彩鮮艷明快。
教具準備：
幻燈機錄音機磁性黑板動(dòng)物人體模型范畫(huà)圖紙肥皂液或洗滌劑吹管油畫(huà)棒。
學(xué)具準備：
鉛筆橡皮彩筆油畫(huà)棒肥皂液或洗滌劑吹管（草桿筆桿塑料管）
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)：（1分鐘）
師生問(wèn)好，安穩紀律，有秩序地擺放用具。
二、導入新課程：（游戲導入3分鐘）
教師向空中吹出皂液泡，引起同學(xué)極大興趣，然后組織同學(xué)做“吹泡泡”游戲（配歡快音樂(lè )），同學(xué)隔行輪流吹泡泡，一行吹，相對一行扇動(dòng)泡泡。然后全班同學(xué)相對吹泡泡，看誰(shuí)吹的泡泡大，吹得多。錢(qián)班同學(xué)在盡情游戲中，體會(huì )到肥皂液（洗滌劑）吹扇等人的動(dòng)態(tài)，看到了大小不同的泡泡在空中呈現出來(lái)的如彩虹般園長(cháng)七色光。
出示課題吹泡泡
三、講授新課：（10分鐘）
1、體現與觀(guān)察
引導學(xué)生的回憶剛才吹泡泡的形態(tài)，色彩以及同學(xué)們的不同動(dòng)態(tài)。然后看書(shū)20頁(yè)圖：（剛才我們有些同學(xué)在吹泡泡時(shí)，就是這樣的表情，億們多高興，炊泡泡時(shí)多努力。）
2、擺動(dòng)態(tài)
根據學(xué)生的回憶，老師用活動(dòng)人體模型先在磁性黑板上擺，其余同學(xué)在下面擺。
3、幻燈燈出示范畫(huà)
教師引導學(xué)生欣賞范畫(huà)，并分析畫(huà)面的構圖，色彩及人物動(dòng)態(tài)。
4、構思
引導學(xué)生思考要畫(huà)幾個(gè)小朋友在吹泡泡?這幾個(gè)小朋友動(dòng)態(tài)怎么樣?
5、作畫(huà)步驟（邊講邊示范）
�。�1）、定位構思：
先按自己的構思擺出人物動(dòng)態(tài)，再根據所擺動(dòng)態(tài)用鉛筆輕輕勾出人物動(dòng)態(tài)骨式。無(wú)論全身人的都要充滿(mǎn)畫(huà)面。
�。�2）、用鉛筆勾畫(huà)人物：
仍用鉛筆勾畫(huà)人物動(dòng)態(tài)骨式上畫(huà)出頭部、五官、發(fā)式、頸部、衣服、四肢。
�。�3）、用彩筆勾線(xiàn)刻畫(huà)：
用一顏色較深的彩筆細致描畫(huà)人物形象，并添加手中拿著(zhù)的小杯子，吹管和大小高底各異的泡泡。
�。�4）、涂色:
由學(xué)生任意選用豐富的顏色染人的。選赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色中的二、三染色在一個(gè)泡炮里，每個(gè)泡泡的顏色都不同。染色時(shí)手要輕，顏色要淡、干凈。最后用與人物顏色有差異的顏色涂涂背景，以人物，完成畫(huà)面。
四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導：（２５分鐘）
�。�、放輕音樂(lè )。
�。�、提出作業(yè)要求，要評出“課堂能手”并授予獎牌。
3、教師巡回輔導，解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題，并及時(shí)展出優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
五、小結：（1分鐘）
1、展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。
2、講評：用提問(wèn)的形式啟發(fā)學(xué)生自學(xué)參與欣賞評定，評出8—9名“課堂繪畫(huà)能手”，并授予每人一枚自制獎牌,鼓勵大家繼續努力。
吹泡泡教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
1.能仔細觀(guān)察吹泡泡的過(guò)程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么，會(huì )飄到哪里去。
2.能按順序用“先……接著(zhù)……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話(huà)：
二、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
三、課前準備
肥皂水、吸管、課件
四、教學(xué)過(guò)程
一、導人新課。
小朋友看她在做什么?聽(tīng)聽(tīng)她在說(shuō)什么?(兒歌)
我有一瓶泡泡水，
天天和我一起玩。
只要輕輕一吹它，
滿(mǎn)天都是小泡泡。
怎么吹出來(lái)的呢?誰(shuí)看懂了，來(lái)說(shuō)說(shuō)。
二、學(xué)會(huì )說(shuō)吹泡泡的方法。
指名說(shuō)。(先把吸管放到肥皂水里蘸一下，再把吸管的另一端放到嘴里，接著(zhù)輕輕的一吹，泡泡就從吸管的另一端鉆出來(lái)了。)板書(shū):：先再接著(zhù)
師：說(shuō)得真棒!一步一步非常清楚。請你上來(lái)一邊做，一邊再說(shuō)說(shuō)。
誰(shuí)也能像他這樣說(shuō)一說(shuō)，希望你能說(shuō)得更好。
(下邊的小朋友聽(tīng)得有點(diǎn)糊涂了，不知道到底該怎么做。你能幫他說(shuō)清楚嗎?
把你吹泡泡的方法教給你的同桌(同桌互說(shuō))。會(huì )說(shuō)的老師還要他上來(lái)邊說(shuō)邊做。指名3-4人說(shuō)。
三、實(shí)踐體驗。
1、現在我們4人小組里輪流說(shuō)，一個(gè)一個(gè)說(shuō)，其他同學(xué)評評他說(shuō)的對不對。每個(gè)人都要說(shuō)。
2、會(huì )吹了嗎?那么我們就來(lái)比一比誰(shuí)吹出來(lái)的泡泡最好看，最特別好不好?先在4人小組里比，選出最棒的全班比。所以你要看仔細了，誰(shuí)吹得最好看，最奇特(師生盡情地玩，并配上輕快的音樂(lè ))
1.在歡快的音樂(lè )聲中吹泡泡，觀(guān)察吹出來(lái)的泡泡像什么。板書(shū):想
2.全班評議
推薦或自我推薦，認為誰(shuí)出得好就請他來(lái)吹。(你想推薦誰(shuí)，他吹得好在那里?)
認為自己吹得好的，你吹出了怎樣的泡泡，是怎樣吹出來(lái)的?
我吹出來(lái)的泡泡……
在學(xué)生回答的基礎上出示詞匯：有的像彩色的氣球、有的像透明的大玻璃球、有的像個(gè)大彩球、還有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄、輕輕地飄、慢慢地飄等。(板書(shū):：有的像……有的像……還有的像……)
板書(shū)：有的 還有的
評議(分四人小組說(shuō)——指名說(shuō)——適當評議)
輕輕地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹：
五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。
3、想象
好多漂亮的泡泡飛啊飛，飛去哪兒了，干什么去了?
四、整體練習說(shuō)。
師：今天真開(kāi)心，你能把我門(mén)剛才吹的過(guò)程和想的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?
(自由說(shuō)——指名說(shuō)——評議)
說(shuō)的.真好，小朋友回去后把它寫(xiě)下來(lái)，行嗎?
吹泡泡教學(xué)設計3
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生觀(guān)察和想象的能力，提高說(shuō)話(huà)和評議的能力。
2、會(huì )用句式“先……接著(zhù)（然后）……最后”把吹泡泡的過(guò)程講清楚；能用句式“有的……有的……還有的”把泡泡的樣子說(shuō)具體。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：把吹泡泡的過(guò)程按順序說(shuō)清楚以及想象泡泡的樣子像什么。
2、教學(xué)難點(diǎn)：觀(guān)察吹泡泡的動(dòng)作，能分解出一個(gè)一個(gè)的動(dòng)作。
教學(xué)準備
肥皂水及吸管。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)揭題。
今天，我們要上一節觀(guān)察游戲的說(shuō)話(huà)課，題目叫《吹泡泡》。要求小朋友一邊玩，一邊認真地觀(guān)察，我們來(lái)比一比誰(shuí)吹的泡泡又大又多，誰(shuí)觀(guān)察得最仔細，并能把吹泡泡的過(guò)程有條理他講清楚。
2、吹泡泡，練習說(shuō)吹的過(guò)程。
�。�1）自由吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎么吹出來(lái)的？板書(shū):：吹
�。�2）看別人吹泡泡，說(shuō)說(shuō)吹泡泡要有哪些動(dòng)作。（吹的人要注意將動(dòng)作較清楚地演示出來(lái)）板書(shū):：拿放吹
�。�3）用上句式“誰(shuí)先______”把吹泡泡的過(guò)程講清楚。（如：小明先拿起吸管放到有肥皂水的瓶子里蘸一下，接著(zhù)把吸管的另一頭放到嘴邊，最后對著(zhù)吸管口輕輕一吹，泡泡就吹出來(lái)了。）
�。�4）評議：
1、過(guò)程有沒(méi)有顛倒？
2、關(guān)聯(lián)詞有沒(méi)有用對。
�。�5）”輕輕一吹”還可以換什么詞？
�。ㄐ⌒牡�、小心翼翼地……）
�。�6）連起來(lái)說(shuō)說(shuō)吹出泡泡的過(guò)程。
同桌互說(shuō)一指名說(shuō)
3、再吹泡泡、觀(guān)察泡泡的樣子。
�。�1）比一比，誰(shuí)吹的泡泡最大、最多。一邊吹一邊看：這些泡泡怎么樣子的？像什么？板書(shū):：看
出示基本句式：
�。ㄓ执笥謭A的、串串的、圓圓的、彩色的、花花綠綠的、五顏六色的……氣球、彩球、皮球、玻璃球、葡萄……）
�。ǖ对u議：從泡泡的形狀、大小、顏色上去評議泡泡像什么說(shuō)得好不好。
�。�2）變換句式說(shuō)
1、泡泡（），像（）。
2、（）的泡泡（），像（）
�。�4）任選一種句式說(shuō)說(shuō)泡泡的樣子像什么。
�。�5）用句式：把泡泡的樣子說(shuō)具體。
�。�6）當你看到這些美麗的泡泡時(shí)，你會(huì )怎么贊美它們呢？（真是美麗極了！多美��！……）
�。�7）把泡泡的樣子連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（自由說(shuō)——指名說(shuō)）
�。ㄟ@些泡泡有的又大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節日的彩球，還有的雖然很小，但一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，像一申串葡萄，真是美麗極了。
4、觀(guān)察想象
這么多漂亮的泡泡，它們是怎么樣的？會(huì )飄到哪里去？干什么呢？請同學(xué)們動(dòng)腦筋，看誰(shuí)的想象能力強。板書(shū):：想（老師要引導學(xué)生把自己的愿望、心里話(huà)講出來(lái)）如①這些泡泡慢慢悠悠地飄呀飄，它們想飄到祖國各地去，看看改革開(kāi)放的新景象。②這些泡泡自由自在地飄呀飄，它們要飄到月球上去，看看月球上究竟有些啥。
5、把整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（基礎好的班級可以把想象的內容也說(shuō)上去。
6、小結。
板書(shū):：吹泡泡
吹：光接著(zhù)（然后）最后
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