《豐碑》第二課時(shí)的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、了解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長(cháng)被嚴寒凍死的感人事跡，學(xué)習軍需處長(cháng)舍己為人的崇高精神。
2、培養學(xué)生在體會(huì )課文思想感情的基礎上朗讀課文的能力。
3、學(xué)習寫(xiě)文章時(shí)把重點(diǎn)的內容寫(xiě)詳細，把其它內容寫(xiě)簡(jiǎn)略的寫(xiě)作方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文，從軍需處長(cháng)被凍死時(shí)的'動(dòng)作、神態(tài)、穿著(zhù)及將軍的心情變化，體會(huì )軍需處長(cháng)的獻身精神。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
弄清大雪覆蓋的軍需處長(cháng)為何成了一座晶瑩的豐碑。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�。
視頻顯示創(chuàng )設情景，談話(huà)導入。
�。ǘ┞宰x第二自然段。
引導質(zhì)疑，設置懸念：將軍最憂(yōu)慮的是什么？
�。ㄈ┭凶x第三至十三自然段。
1、范讀，初步感知。
2、品讀第七自然段。
視頻顯示凍死的軍需處長(cháng)，抓住關(guān)鍵詞，讀悟老戰士的品質(zhì)。
3、讀議八至十二自然段。
�。�1）自讀、自悟，體會(huì )將軍的心情變化。
�。�2）視頻顯示配文插圖，展開(kāi)想象，體會(huì )軍需處長(cháng)舍己為人的精神。
�。�3）理解豐碑的含義。
�。ㄋ模┞詫W(xué)最后一個(gè)自然段。
1、齊讀。
2、釋除懸念，將軍此時(shí)的憂(yōu)慮不存在了。
�。ㄎ澹┛偨Y課文。
板書(shū)設計：
22、豐碑
軍 舍
需 己
處 為
長(cháng) 人
嚴峻考驗 ？ 沉著(zhù)堅定
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