《畫(huà)蝦》名師教學(xué)設計
設計理念
《語(yǔ)文課程標準》指出：學(xué)生是學(xué)習的主人。語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的情感，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。遵循這一要求，在教學(xué)中，教師應努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、探索、合作的空間，以喚醒、激活他們自主學(xué)習的熱情。同時(shí)，聯(lián)系生活，拉近文本距離，以讀作為貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主線(xiàn)。并通過(guò)合作學(xué)習來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自主性發(fā)展。
教學(xué)目標
1、認識12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解并積累詞語(yǔ)、句子。背誦自己喜歡的段落。
3、感悟只有仔細觀(guān)察、堅持不懈才能有所成就的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì )生字和詞語(yǔ)，讀懂齊白石觀(guān)察和刻苦學(xué)習的句子。
教學(xué)難點(diǎn)
明白只有刻苦學(xué)習，持之以恒，才能有所成就。
教學(xué)用具
圖片、生字卡。
教學(xué)時(shí)間
1~2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞圖片，導入新課
1、同學(xué)們，這幅圖上的小蝦畫(huà)得怎樣大家說(shuō)一說(shuō)。
2、知道它是誰(shuí)畫(huà)的嗎引出齊白石學(xué)畫(huà)蝦的故事。
3、板書(shū)：齊白石畫(huà)蝦。學(xué)生讀題。
二、初讀課文，了解文意
1、學(xué)生自由朗讀課文，并把生字詞圈出來(lái)多讀幾遍。
2、要求學(xué)生把句子讀正確、通順、比較流利。
3、抽學(xué)生朗讀課文，并請學(xué)生評議朗讀情況及字音。有沒(méi)有漏或添字是否流利
三、再讀課文，討論交流
1、學(xué)習第二段。
�。�1）齊白石是在什么情況下迷上畫(huà)蝦的
請大家反復朗讀第二段，并理解迷是什么意思。勾畫(huà)出描寫(xiě)齊白石迷戀畫(huà)蝦的句子。然后同學(xué)交流、討論，舉手向教師匯報。
�。�2）出示兩組例句，請學(xué)生讀一讀，填一填，并說(shuō)一說(shuō)兩句話(huà)中哪一句更好。
蝦跳了起來(lái)
蝦騰地跳了起來(lái)他每天觀(guān)察蝦的活動(dòng)
他每天仔細觀(guān)察蝦的活動(dòng)
�。ǜ惺艿诙浔鹊谝痪涓蜗�、具體些）
�。�3）抽學(xué)生個(gè)別朗讀，師生評議，再讀。
�。�4）教師范讀，學(xué)生聽(tīng)。學(xué)生再次感受齊白石著(zhù)迷的情境。
2、學(xué)習第三段。
�。�1）齊白石畫(huà)的蝦是什么樣的請學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出描寫(xiě)蝦的句子。
�。�2）出示詞語(yǔ)：薄而透明、清晰可見(jiàn)、活蹦亂跳，同桌交流自己的理解。
�。�3）出示問(wèn)題：齊白石畫(huà)蝦畫(huà)得這么好，很不容易。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以知其不容易請學(xué)生畫(huà)出天長(cháng)地久這個(gè)詞語(yǔ)。理解詞語(yǔ)并體會(huì )齊白石畫(huà)蝦的刻苦用功，訓練學(xué)生的想象和表達能力。
3、全班朗讀第三段，注意讀出詞語(yǔ)的美。帶著(zhù)一種欣賞、愉悅的情感朗讀。
再小組朗讀，教師評議，個(gè)別朗讀，學(xué)生評議。
四、自主識字，書(shū)寫(xiě)工整
1、自主識字。
�。�1）出示生字卡，請學(xué)生讀一讀，并介紹自己的'識字方法。（看圖識字，組詞識字，部件結合識字，口訣識字等等）。
�。�2）教師請學(xué)生指出在認讀時(shí)，需要注意哪些方面
似、姿聲母為平舌音，乎的聲母為ｈ，而不是ｆ。察的聲母為翹舌音。
�。�3）學(xué)生開(kāi)火車(chē)認讀生字，并組詞。
�。�4）同桌互相用生字組詞并造句，看誰(shuí)說(shuō)得精彩。
2、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）請學(xué)生觀(guān)察8個(gè)生字的字形結構安排。說(shuō)出書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意什么。
乎為獨體字，中間一橫應寫(xiě)得最長(cháng)；似、仔、活應寫(xiě)得左窄右寬，候注意中間還有一豎。
�。�2）教師示范細和候的筆順筆畫(huà)。學(xué)生書(shū)空。
�。�3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視輔導。
�。�4）糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢。
3?抄寫(xiě)文中你最喜歡的句子或詞語(yǔ)。并讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
五、拓展延伸，揭示主題
1、你能把這個(gè)故事再講給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)嗎
2、讀了本文，你有什么感受請說(shuō)一說(shuō)（只有刻苦學(xué)習，堅持不懈才能有所成就）。
3、在今后的學(xué)習和生活中，我們應該怎么做呢
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