課文《南京長(cháng)江大橋》教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、認識南京長(cháng)江大橋，初步感受大橋雄偉壯麗的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì )15個(gè)生字及新詞，2個(gè)多音字。練習給多義字據詞定義。
3、通讀全文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：練習據詞定義。學(xué)習積累一些詞語(yǔ)
教學(xué)準備：課文朗讀錄音，課件
教學(xué)過(guò)程 ：
一、談話(huà)激情,引導學(xué)生入文
(1)說(shuō)說(shuō)中國最長(cháng)的江名稱(chēng).
(2)簡(jiǎn)介:中國人們南北交流,要過(guò)長(cháng)江,自古以來(lái)都用了哪些方法?
(3)在所有長(cháng)江大橋中,南京長(cháng)江大橋是讓中國人們最感驕傲的一座橋。
看圖，觀(guān)賞體驗。
二、初讀課文，整體感知
1、邊聽(tīng)課文錄音，邊看錄象：游覽南京長(cháng)江大橋。
2、說(shuō)說(shuō)自己的感受：這是怎樣一座橋？
三、自讀課文，學(xué)習字詞
1、要求：（1）讀準生字，讀通課文。
�。�2）有重點(diǎn)的分析字形，記憶字形。
2、學(xué)生自學(xué)。
3、檢查生字學(xué)習情況：
A讀音難點(diǎn)：多音字：鋪、扁（piān）舟傾征
B.字形重點(diǎn)：媚、鋪、傾、滔、
4、練習檢查。
A.多音字
扁 biǎn（ ） 鋪 pū（ ）
piān（ ） pù（ ）
B.形近字
傾（ ） 餓（ ） 俄（ ）
頃（ ） 蛾（ ） 峨（ ）
義（ ） 儀（ ） 仗（ ）
蟻（ ） 議（ ） 杖（ ）
5、讀課文中詞語(yǔ)。
練習課后2：據詞定義。
1 明媚 ①諂媚、逢迎； ②美好、可愛(ài)。
2 挺立 ①筆直； ②撐直； ③量詞。
3 頂端 ①端正，不歪斜； ②東西的一頭 ③用手平整地拿著(zhù)。
4 檢閱 ①看、察看； ②經(jīng)歷。
四、通讀全文
指名分節朗讀
光榮題：拓展練習：積累詞語(yǔ)（學(xué)有余力的可拓展）
驚濤駭浪 無(wú)孔不入 滔滔不絕 波瀾壯闊 光彩奪目
傾家蕩產(chǎn) 南征北戰 窮途末路 海闊天空 旗開(kāi)得勝
教學(xué)后記：
課文一開(kāi)始, 讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊看錄象進(jìn)行感知,效果比較好,學(xué)生一下子進(jìn)入情景體驗.另外由于生字教學(xué)花了比較長(cháng)的時(shí)間,所以后來(lái)?yè)~定義沒(méi)有很好完成.
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：
1、學(xué)習課文1、2自然段，找出作者觀(guān)察點(diǎn)的轉移，理清描寫(xiě)的順序。
2、通過(guò)有關(guān)詞句的理解，感受南京長(cháng)江大橋雄偉壯麗的特點(diǎn)。
3、培養學(xué)生按一定順序觀(guān)察事物的能力，懂得本文是按觀(guān)察點(diǎn)的轉移，有條理地描寫(xiě)大橋的。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：通過(guò)詞句理解體會(huì )大橋的'雄偉壯麗。
2、難點(diǎn)：學(xué)生對這座大橋缺乏感性經(jīng)驗，課文綜合運用各種描寫(xiě)順序，學(xué)生不易把握。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習引入
1、練習看拼音組詞（見(jiàn)作業(yè) 本）
2、見(jiàn)第一教時(shí)的比一比組詞，口頭練習，再作為回家作業(yè) 進(jìn)行練習。
二、通讀，知大意
快速默讀，找找課文哪幾節是在寫(xiě)作者在游覽、觀(guān)賞大橋。
三、習課文第一節
1、自讀第一段，用課后問(wèn)題和自提問(wèn)題思考課文意思，讀后反饋自提的問(wèn)題。
2、提取重要問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習交流。
�、龠@一段寫(xiě)作者在什么地方看大橋？（引橋）結合板書(shū)
�、谠僮x，8個(gè)句子中哪幾句介紹南京長(cháng)江大橋？
�、奂氉x38句，說(shuō)說(shuō)大橋個(gè)部分是怎樣的？（課后3）
�、芾首x有關(guān)句子，談?wù)勛约焊惺堋?/p>
�、葜攸c(diǎn)理解：仿佛一條鋼鐵巨龍橫臥在大江上面。
在學(xué)生自己提問(wèn)的基礎上，理解：公路兩側、寬闊、穿梭似的、雙軌
3、讀這一段：引導思考：正橋接引橋、上層到下層，分別說(shuō)明作者是怎樣觀(guān)看大橋的。（橫看、豎看）
4、讀38句：看第3句和后5句的關(guān)系。
5、根據提綱介紹南京長(cháng)江大橋。
公路
22孔引橋
雙軌鐵路
遠看：大橋全貌
↓
9 個(gè)巨大的橋墩
走近 ：高大的工農兵塑像巍峨的橋頭堡玉蘭花燈柱
↓
→ 輪船像扁舟
眺望
→ 火車(chē)呼嘯過(guò)
傾聽(tīng)
�。▉凶悖�
四、積極閱讀第2自然段
1、自讀，提出的問(wèn)題。
2、結合課文理解：眺望、扁舟、傾聽(tīng)、時(shí)起時(shí)伏；比較側耳、兩側（結合完成作業(yè) 本3）
3、細讀：作者站在什么地方看大橋？
4、從那些地方感受到大橋的雄偉？
找出課文中描寫(xiě)塑像、橋頭堡、玉蘭花燈的句子。
看圖結合理解：巍峨、頂端、鮮艷奪目、檢閱的意思（不會(huì )的可以）
5、作者為什么要寫(xiě)眺望江面和側兒傾聽(tīng)的事。
指導感情朗讀，烘托大橋高大。
6、感情朗讀，選一個(gè)句子重點(diǎn)讀
7、選一個(gè)進(jìn)行背誦積累。
五、朗讀1、2節
六、作業(yè) 指導：穿插在課堂中
第三課時(shí)
學(xué)習目標：
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
2、學(xué)習第三段，體會(huì )作者在這一段表達的贊美之情。能通過(guò)朗讀表達自己的情感。
3、理解并說(shuō)出征服和通途的意思。
教學(xué)重點(diǎn)：理解最后一段的意思。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習引入
1、寫(xiě)詞語(yǔ)
2、朗讀課文1、2段
二、接著(zhù)老師的提示語(yǔ)，復述介紹南京長(cháng)江大橋。
作者來(lái)到南京長(cháng)江大橋，引橋上，他看見(jiàn)------
走在正橋上，他看見(jiàn)------
三、學(xué)習最后一段：
1、自讀：質(zhì)疑
2、理解天塹征服
4、說(shuō)說(shuō)這一節的意思
5、細細品讀：作者說(shuō)這些話(huà)時(shí)，心理怎么樣？
�。�1）朗讀，說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣讀？
�。�2）激情朗誦
�。�3）教師激情小結：一橋飛架南北，天塹通途，這是我們祖國解放以后的驕傲，是我們中國人們的驕傲。
四、總結：
1、師生共同朗讀
2、匯報學(xué)習收獲
五、拓展練習：
六、
1、作業(yè) ：作業(yè) 本：5、6題
2、課外資料閱讀：見(jiàn)課件中的課外資料
教學(xué)后記：
在教學(xué)第三段的時(shí)候,覺(jué)得自己讓學(xué)生通過(guò)讀來(lái)悟,效果還是比較好的.教師說(shuō):作者觀(guān)賞到了南京長(cháng)江大橋雄偉壯麗的景象,此時(shí)他又想到了些什么呢？自由讀課文第三段。
質(zhì)疑：有什么不懂的地方？
釋疑：解決學(xué)生提出的關(guān)于字詞的一些問(wèn)題。
作者想到了什么？當時(shí)心情怎么樣？（學(xué)生議論）
練習有感情的朗讀。
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