六年級《北京的春節》第一課時(shí)教學(xué)設計范例
六年級《北京的春節》第一課時(shí)教學(xué)設計
教材分析：
人教版六年級下冊第六課《北京的春節》，這篇以時(shí)間為順序，以人們的活動(dòng)為線(xiàn)索結構全文。作者先介紹北京的春節從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節的充分準備。緊接著(zhù)，詳細描述過(guò)春節的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會(huì )；十五觀(guān)花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節結束。文中列舉了大量的老北京過(guò)春節的習俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)。全文內容安排有序，脈絡(luò )清晰，銜接緊密，詳略得當，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解生詞。
2.了解老北京過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3.有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養語(yǔ)感，能仿照課文說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)年的習俗。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
2.學(xué)習按一定的順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì )場(chǎng)景描寫(xiě)方法。
教學(xué)準備：搜集各地的春節習俗。
教學(xué)過(guò)程：
上課的前一天，布置預習課文內容，開(kāi)展以下閱讀實(shí)踐：
1.默讀課文兩遍，誦讀兩遍，讀通、讀順課文。
2.識記字詞，給生字和多音字注音，并在文中圈出新詞，借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
3.搜集有關(guān)作者老舍和有關(guān)春節的資料。
4.理清的寫(xiě)作順序。
5.通過(guò)對課文的預習，你還有哪些不明白的問(wèn)題或收獲，請寫(xiě)在書(shū)上。
一、學(xué)習“單元導讀”導入新課
1.組織學(xué)習“單元導讀”，了解本組主題、學(xué)習目標。
2.師談話(huà)導入：“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春�！贝汗澥俏覀冎袊俗盥≈刈顐鹘y的節日，相信大家對它再熟悉不過(guò)了。那么，關(guān)于春節的來(lái)歷、傳說(shuō)、習俗，你又知道多少呢？
3.生交流自己搜集到的有關(guān)春節的資料。
二、檢查預習效果、整體感知課文內容
�。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們根據自學(xué)提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節給你留下什么樣的印象？
出示自學(xué)提綱（）。
1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號并交流。
2.想一想老北京的春節從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì )兒提出來(lái)。
�。ǘ┙涣鲄R報。
1.認讀生字新詞
臘八粥 蜜餞 摻和 黏稠 通宵 小販 蒜瓣
水滸傳 嫻熟 毛驢 翡翠 熬粥 榛子 栗子
指導書(shū)寫(xiě)：熬 榛
2.讀準字音
蒜（ suàn）瓣 栗(lì)子 風(fēng) 箏(zhēg)
3.讀準多音字。
當鋪（pù ） 鋪（pū）路
4.這老北京的春節給你留下什么印象。
師隨著(zhù)學(xué)生的回答隨機板書(shū)。（熱鬧、喜慶、祥和、團圓）
5.交流讀懂的地方和不懂的地方。
�。�1）在學(xué)習過(guò)程中，自己讀懂了哪些地方？
�。�2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來(lái)，大家一起解決。
三、再讀課文，理清脈絡(luò )
�。ㄒ唬┛磥�(lái)同學(xué)們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節習俗。這么熱鬧的春節從什么時(shí)候開(kāi)始，到了什么時(shí)候，春節就結束了？
請同學(xué)們快速地瀏覽課文，找出北京的春節有哪些重要的日子，然后以四人為一個(gè)學(xué)習小組，合作填表。（出示表格）時(shí)間 風(fēng)俗習慣
�。ǘ┥鷧R報填表內容，了解寫(xiě)作的順序和春節的'習俗。
這么熱鬧的春節從什么時(shí)候開(kāi)始，到了什么時(shí)候，春節就結束了？北京的春節有哪些重要的日子？
學(xué)生回答。
教師相機板書(shū)：臘八 臘月二十三（小年）除夕 正月初一 正月十五
師：過(guò)完十五，一眨眼到了正月十九，春節就結束了。
師：可見(jiàn)，北京的春節長(cháng)達一個(gè)多月，那么多的風(fēng)俗習慣。一會(huì )兒功夫就讓我們全都看明白了，很有條理，同學(xué)們發(fā)現了課文是按怎樣的順序寫(xiě)的嗎？生答。（板書(shū)：時(shí)間順序）
四、品讀課文，升華感受
通過(guò)閱讀填表，互相交流，我們對北京春節的習俗了解得更清楚了。老北京人過(guò)春節過(guò)得這樣豐富多彩，我們就應該通過(guò)有感情的朗讀來(lái)細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又團圓的春節。品讀自己喜歡的日子，試背。
1.學(xué)生有感情地誦讀課文。
2.學(xué)生自我展示誦讀情況。
3.師生共同評議朗讀情況。
五、美讀課文，加深體會(huì )
北京的春節在老舍先生筆下就像一幅幅畫(huà)面展現在我們的眼前，讓我們再一次走到課文中去，去感受熱鬧、喜慶的春節吧！
學(xué)生美讀全文，播放音樂(lè )。
六、小結
1.這節課你有哪些收獲？
2.老舍先生寫(xiě)的這篇課文，我們也可以把它編成一首童謠。我們一起拍著(zhù)手，來(lái)讀一讀這首童謠。（出示）
老北京，過(guò)春節，臘月初旬就開(kāi)忙。 臘八粥，家家香。臘八蒜，色味雙，二十三，要吃糖，家家戶(hù)戶(hù)過(guò)小年。除夕夜，真熱鬧，做菜守歲放鞭炮。年初一，拜年忙，大人小孩兒逛廟會(huì )。初六戶(hù)戶(hù)新開(kāi)張，店里伙計并不忙。正月十五鬧元宵，張燈結彩喜洋洋。正月十九年一過(guò)，大家做事又照常。
七、作業(yè)
課后搜集不同地區的人過(guò)春節的不同習俗，了解自己家鄉的春節風(fēng)俗，試著(zhù)也寫(xiě)一寫(xiě)。
板書(shū)設計
北京的春節
臘八---小年----除夕----正月初----正月十五----正月十九
�。� 時(shí)間順序）
熱鬧 喜慶 團圓 祥和
附：《北京的春節》第一課時(shí)課前預學(xué)單
親愛(ài)的同學(xué)們你們喜歡過(guò)春節嗎？你們是怎樣過(guò)春節的？今天我們將跟隨著(zhù)名語(yǔ)言大師老舍一起去看看老北京人是怎樣過(guò)春節的！相信你們一定會(huì )有許多相同的感受，讓我們一起走進(jìn)第六課《北京的春節》吧！
一、1．大聲朗讀。讀了（ ）遍，我可以把課文朗讀得正確、流利了。
2．在讀這篇課文的時(shí)候，我最喜歡的段落是（ ），我要多讀幾遍。
3．小組合作朗讀課文。
二、我來(lái)學(xué)習字詞：
1．我來(lái)讀：這些詞語(yǔ)我都能準確認讀。
臘八粥 蜜餞 摻和 黏稠 通宵 小販 蒜瓣
水滸傳 嫻熟 毛驢 翡翠 熬粥 榛子 栗子
2．我來(lái)寫(xiě)：生字我都會(huì )寫(xiě)了，我要給大家特別提醒的字是？
3．我來(lái)理解詞語(yǔ)：
在這篇課文中，哪些詞語(yǔ)的意思是你不懂的？請你想辦法解決他們。
三、我來(lái)理解課文：
讀了課文我們一定知道了老北京人是怎樣過(guò)春節的，讓我們一起來(lái)填表吧!
�。ū砀窀皆诤竺妫�
四、我來(lái)提問(wèn)：這篇課文的寫(xiě)作順序是？讀了課文后我想與大家一起探討研究的關(guān)于學(xué)習上的問(wèn)題是？
五、我來(lái)搜集資料：
搜集作家老舍的資料；搜集關(guān)于春節的詩(shī)歌、散文。各地春節習俗等。
---年---月---日
家長(cháng)簽字：
時(shí)間
干什么（風(fēng)俗習慣）
�。ㄔ攲�(xiě)）臘八
臘月初九至臘月二十二
臘月二十三
過(guò)了二十三
�。ㄔ攲�(xiě)） 除夕
�。ㄔ攲�(xiě)）正月初一
正月初六
�。ㄔ攲�(xiě)）正月十五
正月十九
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