池塘教學(xué)設計
教學(xué)目標：使學(xué)生了解家鄉有哪些池塘，說(shuō)一說(shuō)哪些池塘曾經(jīng)吸引過(guò)你。
通過(guò)調查了解池塘水質(zhì)的'變化情況，增強環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)調查了解池塘水質(zhì)的變化情況，增強環(huán)保意識。
教學(xué)準備：圖片
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習
1、回憶：上節課我們都了解了哪些知識。
2、你知道了解家鄉有哪些學(xué)校嗎？
二、說(shuō)一說(shuō)
1、學(xué)生閱讀教材37也第二段文字。
2、把你收集到的信息在班上說(shuō)一說(shuō)。
3、同學(xué)互相交流。
4、關(guān)于這些池塘你還知道哪些信息？
三、議一議
1、在家鄉，除了這些池塘還有哪些湖泊和水庫？
�。�1）學(xué)生交流
�。�2）教師小結
2、讀一讀，課后內容《池塘汪了一片記憶》
�。�1）學(xué)生閱讀
�。�2）合作交流
�。�3）教師小結
四、訪(fǎng)一訪(fǎng)
1、關(guān)于家鄉的池塘，你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)什么故事和值得分享的信息嗎？
2、把你訪(fǎng)問(wèn)的結果填寫(xiě)在課本第39頁(yè)問(wèn)題下面。
3、說(shuō)一說(shuō)你在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中的感受。
板書(shū)設計：
13.池塘
池塘汪了一片記憶
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