《跳短繩》教學(xué)設計范文
一、教材內容
1、跳短繩（復習）
2、游戲：短繩拼“數字”（新授）
二、教材分析
1、跳短繩
跳短繩是一種學(xué)生非常喜歡的體育運動(dòng)，是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重點(diǎn)，在學(xué)生已經(jīng)簡(jiǎn)單掌握了前單搖跳法的基礎上，增加學(xué)生的跳法（后單搖、創(chuàng )編等），體驗自主學(xué)習。
2、行進(jìn)間拼“數字”
利用游戲的練習形式體驗“合作”、進(jìn)行研究式學(xué)習，在練習中嘗試創(chuàng )新，逐步的展開(kāi)游戲的延伸教學(xué)，在學(xué)生獨立思考、完成練習的基礎之上進(jìn)行學(xué)習小組之間的合作，充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用，體驗集體學(xué)習的樂(lè )趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握多種跳短繩的'方法
難點(diǎn)：拓展學(xué)生的思維，充分發(fā)揮想象，更好的完成拼“數字”游戲
四、教學(xué)目標
1、認知目標：利用趣味性的跳繩練習吸引學(xué)生的有意注意力，利用游戲增加學(xué)生學(xué)習的興致，體驗合作及成功的快樂(lè )，嘗試進(jìn)行觸類(lèi)旁通的模仿，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性，在學(xué)生基本掌握跳繩（每個(gè)學(xué)生都可以練習前單搖10個(gè)~50個(gè)）的基礎上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習（就自己喜歡的跳繩方式進(jìn)行練習如后單搖、雙搖、雙人跳、多人跳）、互相學(xué)習（觀(guān)察其他同學(xué)的不同跳法）、和教師研究（說(shuō)出自己的感受，尋求教師的幫助）等多種學(xué)習方法。
2、能力目標：90%的學(xué)生掌握前單搖的跳法，70%的學(xué)生掌握后單搖的跳法，95%以上的學(xué)生參與到拼“數字”的游戲中去。
3、情感目標：說(shuō)出自己是如何進(jìn)行跳繩的，并且可以敘述出自己在一步一步的進(jìn)步中感受是怎樣的，以及自己在和同學(xué)們進(jìn)行合作時(shí)的心理感受和合作成功（失�。┖蟮母惺�。
五、教學(xué)方法
采用個(gè)人獨立完成和小組合作的教學(xué)方法
六、教學(xué)媒體的運用
本課的教學(xué)媒體有：口哨、短跳繩（自備）。
七、教學(xué)過(guò)程：
學(xué)習步驟：
1、準備活動(dòng)、齊步走，立定。
2、向前單搖跳。
3、向后單搖跳。
4、跳自己喜歡的跳法。
5、用繩拼數字和字母（獨立）。
6、用繩拼簡(jiǎn)單的英文單詞（小組合作）。
7、放松整理。
8、總結本次課，預告次課內容，下課。
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