二年級語(yǔ)文《天鵝、大蝦和梭魚(yú)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字和由生字組成的新詞。
2、區分“合伙”與“合作”的意思，懂得合作的重要性。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點(diǎn)：知道大車(chē)為什么未動(dòng)分毫，進(jìn)而懂得合作的重要性。
教學(xué)準備：
生字卡片、瓶子、彈子、繩子、實(shí)物投影儀、圖畫(huà)紙(提問(wèn)用)
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第1課時(shí)
一、揭題：
今天我們學(xué)習(齊讀課題)。它們之間發(fā)生了什么事呢?
二、初讀課文：
1、遇到不認識的字怎么辦?
(1)問(wèn)別人(2)查查字表(3)猜(4)
2、學(xué)生自由讀。
3、開(kāi)火車(chē)識詞：
梭魚(yú) 合伙 費力 煩惱 上套 拼命 卻 雖說(shuō) 弓腰 至今 未動(dòng) 分毫
4、認字：
生字寶寶急著(zhù)跳出來(lái)，它們想讓你們認識它們，這樣吧，請幾位小老師考考同學(xué)們。
把卡片發(fā)給幾個(gè)學(xué)生，他們隨機抽查。
5、再讀課文：
如果把生字寶寶送回家，你們不會(huì )忘記他們吧?
(1)抽讀、評價(jià)
同學(xué)們覺(jué)得我讀得怎么樣?
(引導學(xué)生從字音方面評價(jià))
(2)比賽讀
三、指導寫(xiě)字：
學(xué)生觀(guān)察田字格中生字的寫(xiě)法，找出認為最難寫(xiě)的字，指導書(shū)寫(xiě)。
四、細讀：
(1)畫(huà)出有幾小節。
(2)讀懂了哪些內容，做上符號。還有哪些沒(méi)讀懂的打上問(wèn)號。
五、小組交流：
把認為最有價(jià)值的.問(wèn)題寫(xiě)在紙條上。
六、全班交流：
主要解決字詞義。如：上了套，分毫，誰(shuí)是誰(shuí)非等。
重點(diǎn)引導區分“合伙”與“合作”的區別。
第2課時(shí)
一、開(kāi)火車(chē)復習生字。
二、帶著(zhù)問(wèn)題深讀課文：
出示學(xué)生提出的問(wèn)題：
1、帶著(zhù)問(wèn)題默讀課文，看看能解決幾個(gè)問(wèn)題。
2、又帶著(zhù)問(wèn)題輕聲讀課文，比比誰(shuí)解決的問(wèn)題又多又能說(shuō)服同學(xué)們。
3、匯報交流。
可以對別人的發(fā)言做補充，也可以有不同的意見(jiàn)。(結合看圖)
4、誦讀：看看現在又有什么感受。
5、比賽讀。(以抽讀為主)
6、怎樣才能讓大車(chē)跑起來(lái)呢?
7、齊讀。
三、做游戲拓展：
1、介紹游戲內容：
幾個(gè)學(xué)生合作從瓶子里把幾個(gè)球拉出來(lái)。
2、提出要求：
看誰(shuí)最先把球從瓶子里拉出來(lái)。
3、小組討論方案。
4、做游戲，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的想法。
5、在日常的生活中我們應該如何與別人合作?
四、賞讀：
1、用自己喜歡的方式讀自己喜歡的句子或段落。
2、評價(jià)自己讀得怎樣。
3、抽讀，互評。
板書(shū)：
天鵝、大蝦和梭魚(yú)
心一條
合伙 合作
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