四年級上冊信息課《修飾計劃段落》的教學(xué)設計
一、本課說(shuō)明
本課是在課余計劃文字美化的基礎上，對計劃內容進(jìn)行段落格式方面的修飾。本課主要介紹段落的選定方法，段落對齊、縮進(jìn)、間距等概念及其修飾方法，并通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生信息處理的能力和審美觀(guān)。
二、學(xué)習目標
1、知識性目標
讓學(xué)生了解段落的對齊、縮進(jìn)、間距等概念和操作方法。
2、技能性目標
通過(guò)學(xué)習和練習，能夠對一篇文章熟練設置段落格式。
3、情感性目標
通過(guò)學(xué)習，培養學(xué)生的審美觀(guān)；讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展；繼續培養學(xué)生“先選定，后操作”的操作習慣。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）段落的選定方法；
�。�2）段落對齊與縮進(jìn)的定義與修飾；
�。�3）段落間距的定義與修飾。
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）各種段落對齊方式的區別；
�。�2）各種段落縮進(jìn)方式的區別；
�。�3）各種段落間距的.區別。
四、教學(xué)準備
上一節課所完成的“課余計劃”文件和幾篇文章修飾較好的海報。
五、教學(xué)過(guò)程
1、復習舊知，導入新課。
運行“wps文字”軟件，打開(kāi)上節的文檔“我的課余計劃”。
提問(wèn)：經(jīng)過(guò)文字美化的“我的課余計劃”和我們單元前面的“我的課余計劃”效果圖有什么樣不一樣？
屏幕廣播：大家認為哪一種樣式較好？并說(shuō)說(shuō)看其為什么好？
學(xué)生觀(guān)察、討論回答。
教師將匯報總結：修飾計劃段落格式主要包括段落對齊、段落縮進(jìn)、段間距、行間距等。在進(jìn)行段落格式修飾之前，首先選擇相應的段落。
2、學(xué)習新課
�。�1）指導學(xué)生設置對齊縮進(jìn)操作。
教師講解示范、學(xué)生觀(guān)察；
學(xué)生練習、教師巡視指導。
思考：在設置段落對齊時(shí)，如果只選定一段，是不是非要將整段文字全部選定？
學(xué)生交流匯報操作。
�。�2）指導學(xué)生設置段落間距。
教師講解示范、學(xué)生觀(guān)察；
學(xué)生練習、教師巡視指導。
�。�3）指導學(xué)生設置行間距。
教師講解示范、學(xué)生觀(guān)察；
學(xué)生練習、教師巡視指導。
3、實(shí)踐
任務(wù)：請同學(xué)們根據已經(jīng)掌握的知識進(jìn)行設置“我的課余計劃”內容。
學(xué)生實(shí)踐、教師反指導幫助。
展示學(xué)生作品，讓學(xué)生相互進(jìn)行評價(jià)。
4、鞏固練習
根據自己本課知識的掌握情況，完成“試一試”部分練習。
5、評價(jià)小結。
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