一年級語(yǔ)文下冊《美麗的小路》教學(xué)設計
【課前透視】
這篇文章是一個(gè)有關(guān)環(huán)境衛生的童話(huà)故事，它告訴學(xué)生要保護環(huán)境衛生，人人養成良好的衛生習慣，知道不美的行為習慣會(huì )破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。
大部分學(xué)生有良好的衛生習慣，懂得保護環(huán)境衛生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺(jué)性。教師要抓住 “美麗的小路”的“失”與“回”對照感悟，讓學(xué)生在品味語(yǔ)言中受到情感熏陶。
【設計思路】
�。�、本課篇幅較長(cháng)，生字多，要通過(guò)各種方法識記生字，熟讀課文。
�。�、根據學(xué)生的興趣安排教學(xué)，通過(guò)分角色朗讀、表演等手段，把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)精彩的童話(huà)世界，培養學(xué)生語(yǔ)感。
�。�、通過(guò)自讀，主動(dòng)理解和體驗對小路美麗的贊嘆，對小路變臟又恢復美麗的思考和感悟，從而獲得情感熏陶和思想啟迪。
【課前透視】
一、畫(huà)畫(huà)小路，美讀第一至三自然段
�。�、情境激趣，導入新課
師：同學(xué)們，在神奇的動(dòng)物王國，我們的朋友鴨先生新蓋了一座小屋，在這座屋前，有一條長(cháng)長(cháng)的小路。鴨先生想請小朋友幫忙把這條長(cháng)長(cháng)的小路打扮一下，你們愿意嗎？
�。�、讀文，以學(xué)習小組為單位畫(huà)小路
�。�、展示學(xué)生的作品：（師配樂(lè )講述：這是一條長(cháng)長(cháng)的小路，路上鋪著(zhù)花花綠綠的鵝卵石，路邊開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花，有紅的，有白的.，有紫的……）
師：看了這樣的小路，你的心情怎樣？
帶著(zhù)愉快的心情一起來(lái)讀讀課文的第一自然段。
�。▽W(xué)生齊讀課文第一段。）
�。�、請小朋友們自由讀課文２、３自然段，從中選擇你最喜歡的一段多讀幾遍。
�。�、（動(dòng)畫(huà)演示兔姑娘、鹿先生在小路上散步的情景）
�。�、師：要把課文的第二段讀給大家聽(tīng)，要把這一段讀好，我們應該注意什么呢？你們有什么要提醒他的嗎？（眾生說(shuō)后請一生讀）
�。�、指名三個(gè)同學(xué)朗讀第三段，讀完后評議；男女生輪讀２、３自然段。
�。�、師：多美的小路啊，小朋友你們喜歡嗎？你想在小路上干什么呢？
這里真美��！我想在小路上_________________________________。
二、練習朗讀，體會(huì )情感
�。�、請同學(xué)們自讀課文第四段，讀完后，想象一下，你仿佛看到了什么？把你看到的畫(huà)下來(lái)或者說(shuō)給小伙伴聽(tīng)。
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