三年級《路旁的橡樹(shù)》教學(xué)設計范文
一、學(xué)習目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、了解課文內容，體會(huì )路人高尚的心
二、根據閱讀自學(xué)課文
1、把課文讀正確、流利
2、思考：
課文講了一件什么事?你對這件事有什么看法?檢查自學(xué)散發(fā)，組織交流。
�、� 指名讀課文，指導讀正確：
公路 寬闊 漂亮 馬蹄形 平坦
�、� 交流思考題：
�、� 課文寫(xiě)了一件什么事?
�、� 交流看法。
三、指讀，齊讀這句話(huà)
坐車(chē)過(guò)往這里的人不約而同地贊嘆道：筑這條路的人一定有一顆高尚的心
說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解高尚的舉例說(shuō)：
為什么這條路的人有一顆高尚的心
讀書(shū)，找依據，討論交流，從幾方面講：
1、遇到橡樹(shù)，停止埋排水管
2、工程師沉默，工人也不語(yǔ)，都嘆氣，他們深恐傷害了橡樹(shù)，可又想不出辦法保護它。
3、想辦法，繞開(kāi)橡樹(shù)修路，最終路呈馬蹄形
總結：對一棵樹(shù)，如此珍愛(ài)，這不是平常的.行為，這是對環(huán)境的保護，對生命的尊重，怎能不說(shuō)筑路人的心是高尚的呢!
四、練習有感情地朗讀課文
五、板書(shū)
既要修順
路旁的柳樹(shù) 環(huán)保意識強
又要保樹(shù)
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