《秋姑娘的信》最新教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1．自主學(xué)會(huì )本課要求會(huì )寫(xiě)的6個(gè)生字，按筆順寫(xiě)清楚，寫(xiě)規范，寫(xiě)美觀(guān)。認識綠線(xiàn)里的8個(gè)生字。認識兩種筆畫(huà)，能夠理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2．理解課文內容，認識秋天的一些特征，懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。
3．能正確、流利、有感情的`朗讀課文，背誦課文。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字、背誦課文
教學(xué)過(guò)程：
一、揭示課題。
這節課，我們共同學(xué)習第七課：秋姑娘的信（板書(shū)課題）請大家試著(zhù)讀一遍課題，然后告訴大家在讀課題的時(shí)候要注意什么？（讀秋姑娘時(shí)提醒娘讀輕聲，的也讀輕聲，齊讀）
讀了課題你有什么要說(shuō)的？
預設：秋姑娘頭戴美麗的花環(huán)，穿著(zhù)漂亮的衣服，襟飄帶舞，真美呀！
質(zhì)疑：1、秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)了信？ 2、信里寫(xiě)了寫(xiě)什么？
二、出示目標
自由朗讀課文，標出自然段序號。
具體要求：
1、借助拼音，讀準字音。不添字不漏字。遇到不認識的字用自己喜歡的符號進(jìn)行標記，并多讀幾次。
2、找出課文中要求會(huì )認的字，用自己的方法進(jìn)行識字。
3、借助課后練習中提供的生字筆順自主學(xué)習要求會(huì )寫(xiě)的生字，讀帖，描紅，臨寫(xiě)識記。
4、找出課文中由生字組成的詞語(yǔ)，根據課文內容進(jìn)行理解。
5、口頭用生字組詞，說(shuō)話(huà)。
6、邊讀邊想：秋姑娘的好朋友都有誰(shuí)？（秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)了信？）信里寫(xiě)了寫(xiě)什么？
三、檢查自學(xué)情況：
小組交流并檢查：
1、抽讀詞語(yǔ)卡（由課文中的生字組成的詞語(yǔ)）。（開(kāi)火車(chē)，指名讀）
2、抽讀生字，交流識字方法。
3、擺筆順，交流寫(xiě)字要領(lǐng)。
4、口頭組詞、說(shuō)話(huà)
5、交流：秋姑娘的好朋友都有誰(shuí)？（秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)了信？）信里寫(xiě)了寫(xiě)什么？
全班檢查識字寫(xiě)字情況
1、出示要求會(huì )認的生字：指名說(shuō)出與生字有關(guān)的知識，比如說(shuō)音節、組詞、造句、字形特點(diǎn)、同音字、反義詞、形近字等等。其他學(xué)生補充。
2、出示要求會(huì )寫(xiě)的生字：指名交流寫(xiě)字注意事項。教師隨即板書(shū)相關(guān)的重要內容。比如2種新筆畫(huà)的寫(xiě)法等。
3、回顧總結識字、寫(xiě)字情況，復習鞏固識字、寫(xiě)字效果。
4、交流：秋姑娘的好朋友都有誰(shuí)？（秋姑娘給誰(shuí)寫(xiě)了信？）信里寫(xiě)了寫(xiě)什么？板書(shū)好朋友的名字。
四、課堂總結
第二課時(shí)
一、檢查上節課學(xué)習情況
二、理解課文
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