裸子植物的教學(xué)設計范文
教材分析
松是一種比較常見(jiàn)的植物，學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中對松有一定的了解，但很少有學(xué)生會(huì )對松進(jìn)行細致的觀(guān)察，特別是對松的生殖，更是知之甚少。對于象松這一類(lèi)的植物在分類(lèi)上的歸屬問(wèn)題學(xué)生就更沒(méi)有這樣的概念了。因此，本節教材對松的基本形態(tài)結構和生殖作了較全面的介紹。同時(shí)，教材也介紹了松、杉等裸子植物的經(jīng)濟意義。
教法指導
一、授課思路及方法
1．由于本課在教學(xué)時(shí)并不是松的繁殖季節，因而不可能采集到松的“球花”，給本課的直觀(guān)教學(xué)帶來(lái)了難度。針對這一實(shí)際，教師可充分利用掛圖、投影、課本上的文字及圖片，引導學(xué)生自學(xué)。通過(guò)學(xué)生自學(xué)、師生問(wèn)答對話(huà)的方式進(jìn)行。
2．對于有條件的學(xué)校，可利用標本室里歷年的松生殖枝標本，通過(guò)教師提出問(wèn)題，學(xué)生觀(guān)察、比較、討論的方式展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
二、課時(shí)安排
本節共安排1課時(shí)。
教案實(shí)例
一、教學(xué)目標
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1．了解松的形態(tài)特點(diǎn)和生殖過(guò)程。
2．理解裸子植物的概念。
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1．學(xué)會(huì )松球果的解剖。
2．提高通過(guò)閱讀文字、圖片解決問(wèn)題的能力。
3．提高對事物的比較、分析能力。
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1．體驗植物世界的豐富多彩。
2．通過(guò)對裸子植物經(jīng)濟意義的學(xué)習，培養學(xué)生對植物價(jià)值的認同感。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1．教學(xué)重點(diǎn)：裸子植物的概念。
2．教學(xué)難點(diǎn)：松的生殖。
三、教學(xué)準備
松的`生殖圖片或投影片，松的新枝臘葉標本（示教用），松枝，松球果，其他裸子植物標本若干。針葉林圖片或投影片，鑷子等。
四、教學(xué)過(guò)程
示針葉林圖片或投影。說(shuō)明松是比較常見(jiàn)的植物，分布比較廣泛。
觀(guān)察松枝，松的葉象什么？（針）這樣的葉叫針葉，因而由松等植物形成的森林叫針葉林。松是終年常綠的樹(shù)木，因而是很好的綠化樹(shù)木。難道松不落葉嗎？學(xué)生思考后不難回答出：松是交替落葉的，所以許多松終年常綠。
今天我們主要要搞清楚的問(wèn)題是：松是如何繁殖的？
被子植物是通過(guò)種子繁殖的，種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)的。松也是通過(guò)種子繁殖的。
示松球果：同學(xué)們面前都有一個(gè)松球，觀(guān)察松球的表面，看起來(lái)好象覆蓋著(zhù)鱗片。請大家用鑷子將鱗片用力掰開(kāi)，在鱗片的基部，你會(huì )有意外的發(fā)現�。▽W(xué)生操作，發(fā)現松的種子）
發(fā)現了什么？（二個(gè)小粒）這就是松的種子。
你見(jiàn)過(guò)松樹(shù)開(kāi)花嗎？（沒(méi)有）沒(méi)有開(kāi)花怎么會(huì )有種子呢？松的種子是如何形成的呢？請大家在書(shū)上找答案（提示學(xué)生自學(xué)課本87頁(yè)第一、二兩段）。
問(wèn)：1．松有花嗎？
2．松的花與被子植物的花有何不同？有何相同點(diǎn)？
引導學(xué)生再次閱讀課本，找出答案。
學(xué)生回答后，教師再說(shuō)明松樹(shù)的“花”非真正的“花”，它不具有花的結構特點(diǎn)（如雄蕊、雌蕊等）。
再問(wèn)：松的花粉著(zhù)生在何處？胚珠又著(zhù)生在哪里？
學(xué)生再看書(shū)，教師引導學(xué)生得出：松球花的著(zhù)生位置及結構：春天，松在新枝的頂端和基部開(kāi)“花”�；恐�(zhù)生雄球花，頂端著(zhù)生雌球花。松的雄球花和雌球花都由鱗片構成。在鱗片的基部上面著(zhù)生兩粒白色的胚珠，胚珠裸露；背面著(zhù)生兩個(gè)花粉囊，內有花粉（出示松新枝標本，說(shuō)明各部分的結構）。
問(wèn)：若要采集松的“花”作標本，應在何時(shí)采集？若要采集“松子”呢？學(xué)生閱讀課本后回答。
教師小結松的生活史。
松的生活史：松在春天授粉，次年秋天種子成熟，球果裂開(kāi)，種子隨風(fēng)傳播。
問(wèn)：和被子植物一樣，松也靠種子繁殖，但松卻屬于裸子植物，為什么松屬于裸子植物呢？同學(xué)們能說(shuō)出其中的原因嗎（提示：就種子著(zhù)生的部位與被子植物相比較）？
學(xué)生思考后不難回答出：松的種子沒(méi)有子房包被，所以叫裸子植物。
問(wèn)：除松外，還有別的裸子植物嗎？（側柏、杉等）
示側柏、杉枝條。為什么說(shuō)它們是裸子植物呢？
仔細觀(guān)察側柏和杉的葉，它們的葉呈什么形狀？
側柏的葉呈鱗片狀，杉的葉呈條形，因而它們和松一起通常被稱(chēng)為針葉樹(shù)。由它們?yōu)橹餍纬傻纳忠步嗅樔~林。針葉樹(shù)也是很好的用材樹(shù)和綠化樹(shù)（多數終年常綠）。
你還能說(shuō)出別的裸子植物嗎？
學(xué)生討論后教師小結。
五、板書(shū)設計
第四節 裸子植物
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�。ǘ┢渌阕又参铮簜劝�、杉、銀杏、香榧等。
六、習題與解析
1．隨堂練習
�。�1）“松柏常青”，下列有關(guān)解釋中，正確的是（ ）
�。ˋ）松樹(shù)的針形葉永不脫落
�。˙）裸子植物都是四季常綠
�。–）松葉壽命長(cháng)達四五年
�。―）每年有些新葉長(cháng)出，又有部分老葉脫落
�。�2）松的雄球花長(cháng)在（ ）
�。ˋ）舊枝的基部 （B）舊枝的頂部
�。–）新枝的基部 （D）新枝的頂部
�。�3）下列植物屬針葉樹(shù)的是（ ）
�。ˋ）松樹(shù) （B）楊樹(shù) （C）柳樹(shù) （D）銀杏
�。�4）松樹(shù)的雌球花完成傳粉后，球果成熟是在（ ）
�。ˋ）當年夏天 （B）當年秋天
�。–）第二年春天 （D）第二年秋天
�。�5）下列植物不屬于裸子植物（ ）
�。ˋ）側柏 （B）卷柏 （C）圓柏 （D）杉樹(shù)
2．課后作業(yè)
�。�6）下列植物中，種子外沒(méi)有果皮包被的是（ ）
�。ˋ）花生 （B）向日葵 （C）紅松 （D）西瓜
�。�7）松樹(shù)與桃樹(shù)相比，最主要的不同之處是（ ）
�。ˋ）松樹(shù)的果實(shí)內沒(méi)有種子
�。˙）松樹(shù)沒(méi)有果實(shí)，種子裸露在外面
�。–）松樹(shù)的胚珠外面有子房壁保護著(zhù)
�。―）松樹(shù)的受精作用擺脫了對水的依賴(lài)
�。�8）裸子植物的主要特征是：能夠產(chǎn)生 ，胚珠沒(méi)有 包被著(zhù)，因而種子是 的，沒(méi)有 包被。
3．參考答案
�。�1）CD（2）C（3）A（4）D（5）B（6）C（7）B（8）種子，子房壁，裸露，果皮。
4．簡(jiǎn)要分析
�。�1）松樹(shù)每年都落葉，松林里地面上鋪滿(mǎn)了落葉，果然A是錯誤的；有些裸子植物如水杉、銀杏等是落葉樹(shù)種，所以B是錯誤的。（2）略（3）略（4）略（5）側柏、圓柏、杉樹(shù)都是常見(jiàn)的裸子植物，而且葉呈條形、鱗片狀或針形，所以都是針葉樹(shù)。而卷柏是蕨類(lèi)植物。（6）該是考查的是裸子植物的特征，“種子外沒(méi)有果皮包被的”當然是裸子植物了，所以選C。（7）松樹(shù)屬于裸子植物，桃樹(shù)屬被子植物，兩者的主要區別就在于被子植物的胚珠包在子房里，種子包在果皮內，而裸子植物的胚珠是裸露的，因而種子也是裸露的。（8）略。
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