找回做上帝的感覺(jué)教學(xué)設計
《找回做“上帝”的感覺(jué)》教學(xué)設計
一、【教材分析】
本框題位于第八課第三框,通過(guò)前兩框內容的學(xué)習,學(xué)生掌握了我國消費者的保護神---《消費者權益保護法》以及我國消費者享有的各種權利.本框內容的教學(xué)是在前兩框的基礎上,進(jìn)一步幫助學(xué)生了解如何運用法律武器維護自己的合法權益.
二、【學(xué)情分析】
八年級學(xué)生，生活范圍逐漸擴展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。在現實(shí)生活中，他們的權益受到侵害的現象時(shí)有發(fā)生，由于缺乏生活經(jīng)驗，辨別是非的能力還不是很強，身心發(fā)展還不完全成熟，當他們作為消費者，被侵權后，往往不知所措，如何維權？因些，在教學(xué)中通過(guò)引導學(xué)生閱讀漫畫(huà)，對案例進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際創(chuàng )設情景，聯(lián)系學(xué)生生活談體驗與感悟，使學(xué)生在生成折情境中較好地掌握維護自身權利的法律知識，途徑和方法，并且在生活中能運用所學(xué)的法律知識去解決生活中遇到實(shí)際問(wèn)題。
三、【教學(xué)目標】
1.知識目標：
�。�1）懂得維護自己合法權益的正確途徑和方法。
�。�2）做一個(gè)合格又精明的消費者。
2.能力目標：
�。�1）感悟假冒偽劣商品的危害，學(xué)習掌握同制假售假行為作斗爭的方法。
�。�2）靈活運用所學(xué)知識，解決消費爭議，做理智的消費者。
3.情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標：
�。�1）對消費者權益受到侵害者表示同情，增強社會(huì )責任感；
�。�2）對損害未成年人權益的行為理直氣壯地拿起法律武器，依法維權；
�。�3）向假冒偽劣商品作斗爭。
四、【教學(xué)重點(diǎn)】
1、懂得維護合法權益的正確途徑和方法。
2、做一個(gè)合格又精明的消費者。
五、【教學(xué)難點(diǎn)】
靈活運用法律知識解決維權的實(shí)際問(wèn)題。
六、【教學(xué)手段】
情境創(chuàng )設法、案例教學(xué)法。
七、【教學(xué)準備】
1、教師準備：教材、多媒體課件、消費者維權漫畫(huà)、圖片、“三鹿”、與內容配合的mp3、練習題等。
2、學(xué)生準備：維權經(jīng)歷與故事、即興表演維權情景劇等。
八、【教學(xué)過(guò)程】
�。ㄒ唬┰�(huà)題導入 激發(fā)學(xué)生興趣
漫畫(huà)欣賞? 《謝主隆恩》
問(wèn)：1、漫畫(huà)中的這位消費者能找到做“上帝”的感覺(jué)嗎？
2、漫畫(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
生回略
老師：不能 ，主要說(shuō)明了在現實(shí)生活中常常有消費者與經(jīng)營(yíng)者地位發(fā)生錯位的現象（弱勢群體，人格尊嚴沒(méi)有得到尊重，“上帝”不上帝）。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生了解在現實(shí)生活中有消費者與經(jīng)營(yíng)者發(fā)生錯位的現象，學(xué)會(huì )依法維護自己的合法權益。）
觀(guān)看視頻《三鹿》。
老師：近期，我國很地方報告多例嬰幼兒患有泌尿系統結石病例，調查發(fā)現患兒多有食用某種品牌的嬰幼兒奶粉有關(guān)，大家知道是什么牌子的奶粉嗎？
生回略。
老師：這就是震驚全國的“三鹿”�？戳藙偛诺亩唐�，同學(xué)們心中肯定會(huì )些感受，哪個(gè)同學(xué)先來(lái)談?wù)劊?/p>
生回略。
老師：“三鹿奶粉”侵犯了消費者什么權利？消費者面對這樣的問(wèn)題應該怎么辦呢？
生回略。
�。ㄔO計意圖：《三鹿》是典型的侵犯消費者權益的重大事件，通過(guò)視頻觀(guān)看，學(xué)生能感知到消費者權益受到侵犯的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣，為下步了解維權途徑和方法、怎樣維權作鋪墊。）
�。ǘ┣榫罢故� 感悟與體驗
教師：眼鏡是我們中學(xué)生重要消費內容之一，就有這么一件事，中學(xué)生趙慶在某眼鏡店買(mǎi)了副隱形眼鏡，用后不適，眼睛紅腫疼痛，經(jīng)有關(guān)部門(mén)質(zhì)量鑒定，這副眼鏡為假冒偽劣商品……請看同學(xué)們來(lái)即興表演情景劇《眼鏡風(fēng)波》，好不好？
學(xué)生表演《眼鏡風(fēng)波》。
教師：眼鏡店老板拒絕趙慶同學(xué)的要求，他該怎么辦呢？請你為他出幾個(gè)好主意。
生回略。
教師：從上面事例中，我們得到懂得了哪些道理？
學(xué)生：作為消費者，我們不僅要明了法律賦予我們的權利，更要懂得維護自己合法權益的正確途徑和方法。
教師引導學(xué)生注意P91黒體字。
教師小結：幻燈展示
1、維護合法權益的正確途徑和方法
�。ㄒ唬┡c經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（私了）
�。ǘ┱埱笙M者協(xié)會(huì )調解（娘家靠山）
�。ㄈ┫蛴嘘P(guān)行政部門(mén)申訴（12315---銳利武器）
�。ㄋ模└鶕c經(jīng)營(yíng)者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁（公正）
�。ㄎ澹┫蛉嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟（司法手段）,
�。┫蛐侣劽襟w反映（輿論工具）
�。ㄔO計意圖：從“三鹿”過(guò)渡到學(xué)生身邊的事例，展示與學(xué)生實(shí)際、生活、現實(shí)相貼近，能調動(dòng)學(xué)生參予的主動(dòng)性、積極性，力求實(shí)現學(xué)生的體驗與感悟）
教師：趙慶的眼鏡問(wèn)題，有這些途徑可以解決，可消費者維權真是這么容易嗎？請看圖片。
�。ㄈ┮园刚f(shuō)法 探究與發(fā)現
1、出示漫畫(huà)“單位投訴”、“馬拉松球賽”
2、提出問(wèn)題讓學(xué)生思考并回答。
�。�1）上述漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？
生回略。
�。ㄔO計意圖：當消費者的權益受到侵犯損害時(shí)，維權很難的�！吧系邸钡�.感覺(jué)難找。這個(gè)環(huán)節嘗試對教學(xué)難點(diǎn)所突破。）
教師：我們懂得了《消費者權益保護法》，并不一定就能維護我們的合法權益，是要找到正確的方法？可正確的方法又是什么呢？
生回略。
幻燈片顯示“12315”標志。
教師：大家知道這個(gè)標志嗎？它有什么作用？在什么情況下應撥打12315？
生答略。
教師：當消費者的權益受到侵犯損害時(shí)，還有可以幫助我們的部門(mén)嗎？
生答略。
幻燈片顯示““消費者協(xié)會(huì )””標志。
教師：哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)消費者協(xié)會(huì )的作用是什么？會(huì )徽的圖形、金黃色和綠色有什么象征意義？
生答略。
教師小結：幻燈顯示
“12315”投訴電話(huà)是消費者維權的一件銳利武器。消費者協(xié)會(huì )是我們維權的靠山。
�。ㄔO計意圖：“12315”消費者投訴舉報電話(huà)和“消費者協(xié)會(huì )”，是依法維權的兩個(gè)重要部門(mén)，這個(gè)環(huán)節以圖片的形式，通過(guò)師生問(wèn)答，學(xué)生交流、討論，學(xué)生容易理解和記憶。內容源于教材，高于教材，是對隱性知識的挖掘，深化了課本內容，拓展了學(xué)生知識面。同時(shí)設計的問(wèn)題能培養學(xué)生的發(fā)散性思維。）
�。ㄋ模┩卣惯\用 提升能力
閱讀案例回答問(wèn)題。
材料一：學(xué)生小孟花了300元在某鞋店買(mǎi)了一雙運動(dòng)鞋，穿了不到三天，鞋便脫膠開(kāi)裂。小孟找到鞋店要求退換，店老板說(shuō)這鞋不是他出售的，小孟又拿不出證據，一氣之下，小孟用鞋子砸壞了鞋店的玻璃門(mén)。
材料二： 2005年5月24日下午，湖北丹江口市民雷某家中某品牌電視機自爆引發(fā)火災，造成房屋等財產(chǎn)重大損失，遂到工商部門(mén)申訴要求廠(chǎng)家予以經(jīng)濟賠償。消費者申訴舉報中心及時(shí)組成調查組，通過(guò)對事發(fā)現場(chǎng)勘驗，并在相關(guān)部門(mén)配合下，判定為電視機質(zhì)量問(wèn)題所致。7月1日，由廠(chǎng)方賠付中訴人現金4．2萬(wàn)元廈電視機一臺。
教師：同樣是維權，結果為什么不同？
生回略。
教師：從上述兩個(gè)案例，對我們依法維權有什么啟示?
生回略。
�。ㄔO計意圖：當消費者的權益受到侵犯損害時(shí)，同樣是維權，懂得法律知識，依法維權，與不懂得法律知識，結果完全不同。這個(gè)環(huán)節旨在對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)有所突破。）
1、《如何成為精明的消費者》
教師：維權總不是個(gè)辦法，關(guān)鍵是我們在消費過(guò)程中要成為一個(gè)合格而精明的消費者，做一個(gè)合格又精明的消費者。怎么成為合格而精明的消費者呢？請同學(xué)們閱讀《如何成為精明的消費者》后回答。
生答略。
2、看漫畫(huà)《訴訟時(shí)效》《消費者需索要的證據》《假冒商品》《消費劵的陷阱》《2008消費權益主題》等。
教師：從剛才的圖片中，我們懂得了一些識假辨假的知識，同學(xué)們在日常的生活中像購物、消費，有什么好經(jīng)驗？說(shuō)出來(lái)與大家分享。
生答略。
�。ㄔO計意圖：讓學(xué)生在分享中了解更多的維護消費者權益的生活常識,增強自我保護能力，有效維護自己的合法權益。）
教師小結：幻燈顯示
2、做一個(gè)合格又精明的消費者
�。�1）注意消費投訴的時(shí)效
�。�2）收集和保存證據
�。�3）提高識假辨假的能力
�。�4）增強維權意識
�。ㄔO計意圖：如何成為精明的消費者，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)目的歸宿。這個(gè)環(huán)節旨在讓學(xué)生心中有消費者權益的意識，這就提高了消費質(zhì)量。就能成為合格的消費者。）
九、【課堂練習】
見(jiàn)幻燈顯示
十、【課堂總結】
在現代社會(huì )里，人人都是消費者，掌握必要的購物知識，正確購物對于提高生活質(zhì)量是非常重要的。而影響人們消費行為的因素是多方面的，如廣告的宣傳、熟人的推薦等。在這商品的大千世界里，時(shí)常讓我們有種“霧里看花”的感覺(jué)。這就要求我們要擁有一雙“慧眼”，增強自己的判斷能力和選擇能力，不盲目追隨其他消費者，從而充分行使消費者的權利，增強自我保護能力，有效維護自己的合法權益。做一個(gè)合格而精明的消費者。
播放音樂(lè )《霧里看花》，宣布下課。
十一、【板書(shū)設計】
找回做“上帝”的感覺(jué)
1、維護合法權益的正確途徑和方法
�。ㄒ唬┡c經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解（私了）
�。ǘ┱埱笙M者協(xié)會(huì )調解（娘家靠山）
�。ㄈ┫蛴嘘P(guān)行政部門(mén)申訴（12315---銳利武器）
�。ㄋ模└鶕c經(jīng)營(yíng)者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁（公正）
�。ㄎ澹┫蛉嗣穹ㄔ禾崞鹪V訟（司法手段）,
�。┫蛐侣劽襟w反映（輿論工具）
2、做一個(gè)合格又精明的消費者
(1)注意消費投訴的時(shí)效
(2)收集和保存證據
(3)提高識假辨假的能力
(4)增強維權意識
十二、【教學(xué)評價(jià)】
課前預測：本節課教學(xué)用幾個(gè)活動(dòng)和案例貫穿與整個(gè)課堂教學(xué)，可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，可以創(chuàng )造活躍的課堂氛圍，實(shí)現以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的引導作用的設計理念。所有教學(xué)資源貼近學(xué)生生活，可以引發(fā)情感上的共鳴，但是在歸納識假、辨假的知識以及同學(xué)們在日常的生活中像購物、消費，有什么好經(jīng)驗的過(guò)程中，有可能學(xué)生歸結不出，需要教師耐心引導講述。
課后反思：教學(xué)素材準備的充分實(shí)用新穎，教學(xué)環(huán)節緊湊連貫，教師語(yǔ)言親切，設問(wèn)簡(jiǎn)練又有啟發(fā)性。學(xué)生在教師創(chuàng )設的生動(dòng)情境里表現出極高的學(xué)習興趣，參與學(xué)習的積極性和主動(dòng)性也被充分調動(dòng)，師生配合和諧愉快。教學(xué)重難點(diǎn)明顯，學(xué)生對本課知識學(xué)習從練習看效果不錯。不足的是在學(xué)生自我舉例消費經(jīng)驗時(shí)候有些拖沓延長(cháng)了教學(xué)時(shí)間，教師及時(shí)給予肯定并幫助歸納，才使課程按時(shí)完成。學(xué)生課下反映現實(shí)與理論總難以時(shí)時(shí)結合問(wèn)題，我覺(jué)得深思。但及時(shí)給予相關(guān)提醒還是很有現實(shí)意義的！
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