《神奇的書(shū)》教學(xué)設計方案
學(xué)習目標：
1、感受書(shū)籍在我們生活、學(xué)習中起到的'作用巨大。
2、學(xué)習作者用對比的方式展示書(shū)的神奇的寫(xiě)法。
3、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦這首詩(shī)。
學(xué)習要求：
1、在對詩(shī)歌的誦讀中感受到書(shū)的神奇。
2、學(xué)習作者的寫(xiě)法，試仿寫(xiě)一節。
3、背誦這首詩(shī)。
教學(xué)重、難點(diǎn)
感受到書(shū)對人類(lèi)的神奇作用。仿寫(xiě)詩(shī)歌。
教學(xué)時(shí)數：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、交流課前搜集資料，導入新課
1、說(shuō)說(shuō)和書(shū)有關(guān)的名言名句。
2、從這些話(huà)語(yǔ)中，你能夠認識到什么？
3、小結，板書(shū)課題。
二、朗讀感知，把握內容
1、師范讀詩(shī)歌。
2、生試讀通課文。
3、交流評議朗讀情況。我們應該帶著(zhù)怎樣的情感去朗讀這首詩(shī)歌？
三、讀中明理，掌握寫(xiě)法
1、點(diǎn)生通讀全詩(shī)。
2、為什么作者為用“神奇”二字來(lái)形容“書(shū)”？
3、課文中用了哪些事物和書(shū)作比，這樣寫(xiě)有什么好處？
4、仿照前兩段的寫(xiě)法再寫(xiě)一節，抒發(fā)你對書(shū)的感情。
5、交流，評議。
四、全文總結。
五、課堂作業(yè)
1、練習生字。
2、背誦詩(shī)歌。
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