敘述式教學(xué)設計范文

　　教學(xué)目標：

　　1、 鼓勵兒童提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。

　　2、 引導兒童樂(lè )于探究。

　　3、 了解生活中常見(jiàn)的自然現象和有關(guān)科學(xué)常識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導兒童樂(lè )于探究，知道科學(xué)探究的簡(jiǎn)單方法。

　　教學(xué)準備：

　　1、 課前請學(xué)生留意身邊的事物，記錄發(fā)現，并思考有什么問(wèn)題想提出來(lái)。

　　2、 思考自己曾獨立解決過(guò)的`生活中的小事情，受到了父母夸獎。

　　3、 收集有關(guān)活動(dòng)準備資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 激趣導入。

　　1、 播放課件：《藍貓淘氣三千問(wèn)》。今天又兩位好朋友來(lái)到了我們的課堂，它們是藍貓和淘氣。它們知識淵博，今天江河我們一起輕扣自然科學(xué)的大門(mén)。

　　2、 老師板書(shū)課題。

　　二、 游戲猜猜看。

　　小淘氣請大家一起玩一個(gè)猜猜看的游戲。出示課件：這是什么？學(xué)生說(shuō)答案。就這么一個(gè)圖案，就能猜出這么多答案，大家真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。

　　三、 問(wèn)題大分享。

　　1、 大家看，這又是什么？對了，是小問(wèn)號。這個(gè)小問(wèn)號天天和我們見(jiàn)面，那么經(jīng)常在你的腦瓜中出現的小問(wèn)號是什么呢？

　　2、 小朋友出現了這么多問(wèn)題，那這些小問(wèn)號是從哪里來(lái)的呢？

　　看課件：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？原來(lái)，她就在我們身邊，只要留心觀(guān)察，就能發(fā)現許多小問(wèn)號。

　　3、 課前，我讓大家去尋找自己最感興趣的小問(wèn)號的答案了，你們找到了嗎？

　　下面請同學(xué)們四人小組交流一下。

　　哪位同學(xué)來(lái)把自己的秘密與大家分享？

　　同學(xué)交流后，老師總結：有時(shí)候問(wèn)問(wèn)別人，網(wǎng)上查查，書(shū)上找找，動(dòng)手做做都能找到問(wèn)題的答案呢？

　　四、 走進(jìn)名人屋。

　　1、 老師講瓦特的故事。

　　2、 同學(xué)互相說(shuō)自己知道的科學(xué)家的故事。

　　3、 學(xué)習書(shū)上的故事，從中明白：發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。

　　五、 生活小能手。

　　1、 看我們生活中的生活小達人想出的各種小妙招。

　　2、 介紹自己生活中的奇思妙想。

　　3、 你還想解決生活中的哪些問(wèn)題呢？

　　總結：在我們的生活中還有許多問(wèn)題等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現呢！這節課就上到這，下課。

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