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《提的寫(xiě)法》教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、知識目標：學(xué)習提畫(huà)的寫(xiě)法以及斜提與豎提的關(guān)系；理解用筆輕重和筆畫(huà)粗細的關(guān)系。
2、德育目標：學(xué)習書(shū)法藝術(shù)，感知優(yōu)秀傳統；養細心認真的良好習慣。
3、能力目標：明確漢字的筆畫(huà)均有起筆、行筆、收筆三個(gè)部分組成；掌握斜提與豎提的寫(xiě)法。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)分析：
�。�1）書(shū)寫(xiě)每一筆畫(huà)，都分為起、行、收三個(gè)部分。
�。�2）提的形態(tài)及寫(xiě)法。
�。�3）筆順規則：從左到右、從上到下
2、難點(diǎn)分析：
寫(xiě)生開(kāi)始寫(xiě)字，握筆過(guò)死，過(guò)于用力，用筆的提按變化是難點(diǎn)。
三、教法與學(xué)法
1、學(xué)生的理解能力較差，在教學(xué)中，少講或者不講抽象的理論，多講怎樣寫(xiě)，在什么地方寫(xiě)。使學(xué)生通過(guò)記憶、模仿，逐步形成定型動(dòng)作（即習慣動(dòng)作）。
2、教學(xué)中把知識分散，邊講邊練，各個(gè)突破。
3、通過(guò)“功、食”教學(xué)，解決提的寫(xiě)法
四、教具準備：
多媒體課件
五、教學(xué)過(guò)程
(一) 直接導入
同學(xué)們好，今天的寫(xiě)字課我們來(lái)學(xué)習提的寫(xiě)法。
�。ǘ┏鍪拘碧岱蹲�，說(shuō)明斜提的寫(xiě)法。
1、起筆——逆時(shí)針?lè )较�，向右下重按�?/p>
2、行筆——轉向右，向右上中鋒行筆，邊行邊提，筆畫(huà)由粗變細。
3、收筆——緊接行筆，順勢出鋒，宜尖。
學(xué)生練習：
教師指導：運指和運腕的幅度，指和腕的運動(dòng)是互相配合、互相聯(lián)系的。運指中含著(zhù)運腕，運腕含著(zhù)運指，不能截然分開(kāi)。然后教師糾正發(fā)現的問(wèn)題。
�。ㄈ┏鍪矩Q提范字，說(shuō)明斜提的寫(xiě)法。
1、豎的末端連挑。
2、豎畫(huà)正直，由粗漸細。
3、挑畫(huà)出頭，可另起筆，行筆斜向右上，勁直。
學(xué)生練習：
教師指導：檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，找出原因，及時(shí)糾正。
�。ㄋ模┳髌沸蕾p：扇面、對聯(lián)、條幅、中堂、斗方、橫幅。
�。ㄎ澹┡R創(chuàng )作前準備：
1、書(shū)寫(xiě)的主要內容。（可以是文章詩(shī)詞，格言警句等等健康向上，吉利祥和的文字等，都可作為書(shū)法作品的內容。）
2、顏體楷書(shū)集字、拼字練習
3、生宣紙。結合書(shū)寫(xiě)內容設計書(shū)寫(xiě)形式
4、印章和印泥。
�。┏鍪痉蹲鳎�
�。ㄆ撸┮�: 實(shí)踐創(chuàng )作：（在一下的兩題中任選一題完成。）
1、臨摹上邊的一幅作品，也可改變布局。（只能選擇中堂、條幅、斗方）
2、創(chuàng )作一幅書(shū)法作品，題目自定。
�。ò耍┛偨Y課堂：
�、俦�?yè)P好的作品和學(xué)生；對優(yōu)秀的要出示全班同學(xué)觀(guān)看。
�。ň牛┙Y束語(yǔ)
同學(xué)們，剛才我們學(xué)習了提的寫(xiě)法。你們發(fā)現了么？同學(xué)們在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意變化，好，現在請大家開(kāi)始寫(xiě)字。
握筆姿勢兒歌：
小朋友，要注意，跟我一起這樣做： 老大、老二對對齊， 手指之間留縫隙， 指離筆尖一寸遠， 一拳、一尺記心間。
書(shū)寫(xiě)姿勢兒歌：
小朋友，要注意，學(xué)寫(xiě)字，先坐正，頭正、身直、臂開(kāi)、足安。
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