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《Read and write》教學(xué)設計
教學(xué)內容：Read and write
教學(xué)目標:
學(xué)生能夠通過(guò)讀前活動(dòng)回憶相關(guān)背景知識及話(huà)題詞匯；能夠在文段中尋找關(guān)鍵信息；能夠根據閱讀所獲取的信息完成填充郵件的活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠正確朗讀課文，并完成課后練習。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確熟練地朗讀課文。
課前準備：
1、教師準備圖片。
2、光盤(pán)或課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、復習AB Let’s learn 詞組和單詞。
2、借用卡片進(jìn)行問(wèn)答訓練。
3、導入課題：Read and write
二、新課呈現
1、情境引入
師提問(wèn)學(xué)生住過(guò)酒店，引出單詞：hotel,并通過(guò)圖片展示好的與差的酒店。
2、看一看，勾一勾。
教師呈現本部分Mrs Broom 的頭像，介紹說(shuō)：Mrs Broom works in a hotel.She is a housekeeper.What did she do yesday?請學(xué)生選擇。
1、師介紹文段的背景：Wu Yifan is his family stayed in hotel yesday.It was nott a good time.Why not?請學(xué)生預測吳一凡一家人在酒店中的遭遇。
2、閱讀課文。
�。�1） 第一次閱讀：要求學(xué)生快速閱讀文段后回答問(wèn)題：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
�。�2） 第二次閱讀：仔細讀完第一段后回答問(wèn)題：What was the room like?
�。�3） 第三次閱讀：要求學(xué)生結對閱讀文段其他部分，找出Mike 的爸媽以及Mike 的困擾是什,然后完成文段后Find the sentences that describe Picture1-3部分。
�。�4） 第四次閱讀：師播放錄音 ，請學(xué)生跟讀，模仿正確的停頓和語(yǔ)音、語(yǔ)調。
3、閱讀后
(1) 完成Circle all the verbs in the text and complete the table部分并核對答案。
(2) 完成Read and finish the letter部分并核對答案。
三、課后延伸
1、閱讀本部分課文內容。
2、完成活動(dòng)手冊相關(guān)練習。
板書(shū)設計:
Unit2 Read and write
How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?
What was the room like?
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