《設計調查問(wèn)卷》教學(xué)設計
一、導入課題，回顧舊知：
同學(xué)們，歡迎走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，我們繼續學(xué)習—-設計調查問(wèn)卷.
上節課我們填寫(xiě)了這份小學(xué)生上網(wǎng)情況調查問(wèn)卷，對問(wèn)卷進(jìn)行了認識和探究，請大家來(lái)回顧一份完整的調查問(wèn)卷由哪幾部分組成？你的回答非常完整準確，請大家把掌聲送給他。大家看，問(wèn)卷的每個(gè)部分里又包含了很多內容？誰(shuí)能來(lái)介紹一下？可以從最簡(jiǎn)單的部分開(kāi)始。
標題部分：調查對象是誰(shuí)？調查內容是什么？
指導語(yǔ)部分：請讀一讀調查目的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)填寫(xiě)要求？
調查問(wèn)題部分：設計了十個(gè)問(wèn)題，看來(lái)要調查的內容較多。在填寫(xiě)時(shí)你對哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？
結束語(yǔ)部分：怎樣表達了感謝？送上了怎樣的祝福？
剛才我們對四部分的內容都做了介紹，大家認為哪個(gè)部分最重要?誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱目捶�？要調查的內容都藏在這些問(wèn)題和答案中，調查問(wèn)題提的好不好就決定著(zhù)調查活動(dòng)能不能成功,所以調查問(wèn)題最重要。上節課我們重點(diǎn)對調查問(wèn)題進(jìn)行了小組探究，請回顧一下設計調查問(wèn)題時(shí)要注意什么？
1、 圍繞調查內容。（問(wèn)卷要調查什么內容？一起看看每個(gè)問(wèn)題是不是都圍繞上網(wǎng)來(lái)設計？課件鏈接）
2、 設計順序要由易到難。（為何要這樣設計？）
3、 問(wèn)題類(lèi)型要多樣。（問(wèn)卷中有幾種題型？分別是····？封閉式、開(kāi)放式各有什么好處？在設計問(wèn)題時(shí)怎么樣合理運用？
老師對剛才說(shuō)到的注意問(wèn)題進(jìn)行了提煉匯總，請一位同學(xué)讀給大家聽(tīng)。
二、實(shí)踐活動(dòng)—-設計調查問(wèn)卷
同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動(dòng)要求我們學(xué)以致用，從一張調查問(wèn)卷中我們學(xué)到了很多知識，現在要把學(xué)會(huì )的知識運用到實(shí)踐中去，下面請同學(xué)們結合學(xué)校正在開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，小組合作設計一份調查問(wèn)卷，了解我校同學(xué)課外閱讀的情況，時(shí)間15分鐘。
1、小組合作設計調查問(wèn)卷。
2、小組展示設計成果。
剛才各小組團結合作，共同設計了調查問(wèn)卷，哪個(gè)小組想來(lái)展示一下？
教師帶領(lǐng)學(xué)生對設計中出現的'問(wèn)題回顧總結，請其他小組談?wù)劚窘M的修改方案。
三、學(xué)生談收獲
同學(xué)們，一節愉快的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結束了，在今天的學(xué)習中大家一定有很多收獲，誰(shuí)愿意來(lái)跟大家分享一下？
�。▽W(xué)生談收獲，教師有評價(jià)語(yǔ)）
一張調查問(wèn)卷看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面卻充滿(mǎn)著(zhù)智慧，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)看似普通，其實(shí)彰顯了團隊的合作，課后，希望大家繼續發(fā)揮團隊合作精神，對問(wèn)卷進(jìn)行修改完善，并在學(xué)校進(jìn)行發(fā)放調查，下節課我們會(huì )學(xué)習調查數據的統計與分析以及如何撰寫(xiě)調查報告，相信大家一定會(huì )有更多的收獲。
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