小猴子下山精品教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.認識“猴、結”等12個(gè)生字；會(huì )寫(xiě)“塊、非”2個(gè)生字。
2.正確流利讀課文。通過(guò)動(dòng)作演示等方法理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”這些詞。
教學(xué)重難點(diǎn)：了解表動(dòng)作的詞的不同含義。
教學(xué)過(guò)程：
今天我們的教室里來(lái)了許多老師們和大家一起學(xué)習，給老師們打個(gè)招呼吧！四班的孩子們都非常懂禮貌,老師把大拇哥送給你們。
一、導入
大家看這個(gè)字讀什么？老師把可愛(ài)的小猴子請到我們的課堂上來(lái)了，大家一起叫叫他吧。今天我們一起來(lái)學(xué)習《小猴子下山》金手指，跟老師一起板書(shū)課題—《小猴子下山》。
二、初讀課文
1. 請大家輕輕地打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)94頁(yè)，我們的要求是快、靜。請大家靜靜地聽(tīng)故事，(要求小手點(diǎn)著(zhù)認真聽(tīng)，聽(tīng)清字音)。
2. 我想邀請坐姿端正的同學(xué)跟我讀課文。（左手按書(shū)，右手點(diǎn)讀。）（注意讀準字音）（強調結，常，摘，追）
3.請大家自己讀一遍（注意讀準字音，讀通句子，把不認識的字多讀幾遍）。
三、識字
1.現在請大家一起走進(jìn)漢字王國，和字寶寶們交個(gè)朋友吧！自己拼讀一遍！
2.我請坐姿端正，張大嘴巴認真讀的來(lái)當小老師領(lǐng)讀。
3.10s鐘時(shí)間把不認識的字再拼讀幾遍。
4.拼音寶寶藏起來(lái)了你還認識他們嗎？我們開(kāi)火車(chē)試一試。（看來(lái)詞語(yǔ)是難不倒你們了，加大難度）
5.生字寶寶的好朋友也藏起來(lái)了。你還認識他們嗎？同桌互相拼讀一遍吧！
6.紅色的.結字中藏著(zhù)一個(gè)小秘密,誰(shuí)發(fā)現了 你真是一個(gè)善于積累的孩子.
7. 在這么多字寶寶中，老師發(fā)現“掰”字可不好記了，我邀請小老師***來(lái)幫大家認識這個(gè)字。小老師幫通過(guò)字意幫我們來(lái)識字，我們還可以通過(guò)圖片來(lái)識字呢�。ǔ鍪究赣衩讏D片）我們剛剛學(xué)過(guò)的一個(gè)字就藏在圖片里，誰(shuí)能把他找出來(lái)？小猴子把玉米放在哪兒了？讓我們學(xué)著(zhù)小猴子扛起玉米吧
8.小猴子想吃又大又紅的桃子，它用雙手把桃子捧到了胸口。捧，我們把捧送回句子中在讀一讀吧！
9.你們看看這個(gè)大西瓜又大又圓，好沉啊，我們來(lái)抱抱它吧！原來(lái)我們還能通過(guò)動(dòng)作來(lái)識字呢
10.你還有什么辦法幫我們認識這些字？（我們能通過(guò)組詞的方法認識滿(mǎn)字，滿(mǎn)意，滿(mǎn)足）
11.小猴子要帶我們去摘蘋(píng)果，誰(shuí)想去 小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，大家真厲害，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子生字蘋(píng)果。讓我們把掌聲送給自己吧。
12.下面我們來(lái)一段生字律動(dòng)操。全體起立，請大家跟著(zhù)視頻動(dòng)起來(lái)吧。
四、回文讀
1. 大家掃除了生字障礙，相信課文讀得就更美了，那讓我們把生字寶寶送回文中，自己再讀一遍吧。
2.大家讀得真認真，老師想聽(tīng)你們開(kāi)火車(chē)展示美美的朗讀，小火車(chē)開(kāi)起來(lái)，其他同學(xué)思考小猴子都去了哪些地方，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
五、寫(xiě)字
塊往
觀(guān)察塊：
1.什么結構？ 哪邊窄哪邊寬，那邊高哪邊低。2. 關(guān)鍵筆？
�。�1）穿插筆畫(huà)：長(cháng)長(cháng)的豎撇，從豎中線(xiàn)起筆穿插到提土旁提的下面。
�。�2)橫：橫穿插到提的下面，左低右高壓橫中線(xiàn)
3.金手指，請大家跟老師一起寫(xiě)
4.筆畫(huà)歌
5.生描黑并在后面再寫(xiě)2個(gè),師巡視。
往：1.什么結構？ 哪邊窄哪邊寬。2. 關(guān)鍵筆？
�。�1） 穿插筆畫(huà)：長(cháng)長(cháng)的橫穿插到撇的下方。
�。�2)主：三橫間的距離要相等，中間最短，下面最長(cháng)。
3.金手指，請大家跟老師一起寫(xiě)
4.筆畫(huà)歌
5.生描黑并在后面再寫(xiě)2個(gè),師巡視。
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