認識時(shí)間公開(kāi)課教學(xué)設計
教學(xué)內容：二年級上冊教科書(shū)第91、92頁(yè)例1、例2及相關(guān)內容。
教學(xué)目標：
使學(xué)生學(xué)會(huì )讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。使學(xué)生知道中面上刻度的含義，通過(guò)直觀(guān)操作和演示，經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納的過(guò)程，知道1時(shí)=60分。使學(xué)生體驗時(shí)間的知識就在身邊的生活中，形成珍惜時(shí)間的意識和習慣。
教學(xué)準備：多媒體課件、鐘表模型或鬧鐘。
教學(xué)重點(diǎn)：
能準確數分（5分5分地數）。能認、讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，導入新課
1、猜謎語(yǔ)
“我有一個(gè)好朋友，滴滴答答不停走，叫我學(xué)習和休息，真是我的好幫手�！�
這是什么？鐘表能告訴我們什么？你能讀出鐘面上的時(shí)間嗎？
2、導入新課
出示例1的鐘面，這個(gè)時(shí)間又該怎么讀呢？學(xué)生嘗試讀。
怎樣才能正確讀出這樣的.時(shí)間呢？這節課我們就來(lái)進(jìn)一步認識幾時(shí)幾分這樣的時(shí)間。（板書(shū)課題）
2、自主學(xué)習，探索新知
1、回顧鐘面結構
鐘面上都有些什么？
2、認識1分、幾分
?? （1）引導學(xué)生觀(guān)察分針：分針走1小格的時(shí)間是1分。3小格、4小格呢？
分針從刻度12走到刻度1經(jīng)過(guò)了幾分？為什么？如果走到刻度2呢？（邊提問(wèn)邊演示）
�。�2）同桌合作，探索新知
同桌數一數、算一算，分針在鐘面上從刻度12走過(guò)每一個(gè)刻度數，各經(jīng)過(guò)了幾分鐘？
同桌交流后匯報。
分針走一圈是多少分鐘？
�。�3）活動(dòng)：你撥我說(shuō)
3、初步嘗試讀時(shí)間
時(shí)針指向刻度8表示什么？試讀例1中的時(shí)間。
4、認識1時(shí)=60分
分針與時(shí)針到底有什么關(guān)系？教師撥動(dòng)表針，讓學(xué)生邊說(shuō)幾分邊仔細觀(guān)察分針和時(shí)針的運動(dòng)情況。（撥到刻度6時(shí)講解30分也可以說(shuō)成半小時(shí)。）
分針和時(shí)針?lè )謩e走了多遠？引導學(xué)生得出1時(shí)=60分。
5、自主學(xué)習例2.
嘗試讀和寫(xiě)。針對性講解幾時(shí)零幾分的寫(xiě)法。
3、鞏固練習
1、做一做
完成后交流讀法和寫(xiě)法。
2、練習二十三第1、2題。
四、回顧總結
1、今天你最高興的是學(xué)到了什么？
2、現在是幾時(shí)幾分？回家后請把你上午和下午放學(xué)回到家的時(shí)間記下來(lái)好嗎？
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