《炒板栗》的教學(xué)設計

　　中班音樂(lè )《炒板栗》

　　活動(dòng)目標

　　1、了解板栗的生長(cháng)環(huán)境及過(guò)程，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉，愛(ài)自然的情感。

　　2、感受音樂(lè )的韻律美，并嘗試根據音樂(lè )創(chuàng )編與板栗相關(guān)的游戲動(dòng)作。

　　3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈敏性，培養同伴間相互協(xié)作的意識。

　　活動(dòng)準備

　　1、板栗成長(cháng)過(guò)程PPT   2、炒板栗視頻 3、生、炒板栗4、鏟子5、笊籬6、音樂(lè )

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認識板栗，激發(fā)幼兒興趣

　　1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位“好朋友”，我們一起來(lái)認識它一下。（帶刺的板栗。板栗，林州的特產(chǎn) ）

　�。�2）看一看它是誰(shuí)？你們認識它嗎？它的名字叫板栗。

　�。�3）這種板栗是我們林州的特產(chǎn)，非常的美味。

　　二、看板栗的生長(cháng)過(guò)程圖片，進(jìn)一步加深幼兒對認識板栗

　　三、看炒板栗視頻，引導幼兒創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作

　　1、 我們來(lái)看一下炒板栗的視頻，看一看板栗是如何變成美味的食品的。

　　2、 請幼兒說(shuō)一下炒板栗的動(dòng)作。

　　3、如果幼兒沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就請幼兒再看一次

　　教師：這次我們再來(lái)看一次，看看炒板栗的人都做了哪些動(dòng)作？

　　4、 我感覺(jué)炒板栗可真有趣啊，小朋友，你們覺(jué)得好玩嗎?既然這么好玩，那我們就來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《炒板栗》。

　　5、 你們來(lái)當小板栗，我來(lái)當炒板栗的人，來(lái)認識一下我的工具“鏟子，笊籬”。你們想一想，我拿鏟子往左邊炒，你們會(huì )做什么動(dòng)作？往右邊炒怎樣做動(dòng)作？轉圈的時(shí)候怎么做？引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，選一個(gè)動(dòng)作，大家來(lái)學(xué)一學(xué)

　　6、 加上動(dòng)作玩一玩“炒板栗”游戲

　　7、第二次玩的時(shí)候，在最后我說(shuō)“美味的'板栗請你吃”時(shí)你要定住不動(dòng)，等我去聞一聞香不香。

　　8、 教師：小朋友，現在我們把剛才編的動(dòng)作加上，跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)跳一跳

　　9、再創(chuàng )編動(dòng)作，跟音樂(lè )再玩一次

　�。�1）教師：小朋友，除了剛才的動(dòng)作，還可以用那些動(dòng)作來(lái)跳一跳？

　�。�2）再選一組動(dòng)作來(lái)跳一遍。

　�。�3）小朋友們跳的可真好，想一想兩個(gè)人的時(shí)候怎么跳？（再跟著(zhù)音樂(lè )跳一跳）

　　現在我們請客人老師也來(lái)跳一跳吧。這次我又有要求了，我希望這次在炒的時(shí)候，轉的時(shí)候，砰砰砰砰開(kāi)口時(shí)，跳的時(shí)候，你們再想一個(gè)動(dòng)作，和大家的都不一樣，也可以和客人老師手拉手跳，做一個(gè)獨一無(wú)二的小板栗，好不好？請閉上眼睛想一想，想一個(gè)新動(dòng)作。

　�。�4）我們炒了這么多板栗，你們想不想來(lái)品嘗一下��？好，現在我們圍著(zhù)圓圈坐下來(lái)，品嘗一下我們的勞動(dòng)成果吧。（可以請客人老師一起吃）

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