我愛(ài)籃球教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )6個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，感受印象深刻的場(chǎng)景，體會(huì )作者對美好生活的摯愛(ài)與狂熱的追求。
3、理解重點(diǎn)句子，學(xué)會(huì )句子的表達方式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習句子的表達方式，體會(huì )作者對美好生活的摯愛(ài)與狂熱的追求。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
你最喜歡什么運動(dòng)？談?wù)勀阍谶\動(dòng)時(shí)的真切感受。生交流……
這節課讓我們一起去感受作者對籃球的酷愛(ài)。
二、生自由讀課文，邊讀邊思考：文章寫(xiě)了哪幾個(gè)印象深刻的場(chǎng)景？
1、交流。
2、小結、指導：
�、僭诳崾畹牟賵�(chǎng)上“我”獨自忘我地投籃。
�、诎嗉壟踊@球隊中“我”帶頭剪掉辮子。
�、圩詈笠淮纹恋耐肚�。
三、學(xué)習1—4自然段。
1、生自讀1—4自然段：從哪些地方可以感受作者對籃球的愛(ài)？
2、交流、指導重點(diǎn)句：
a、有人沒(méi)人與我無(wú)關(guān)，有籃球就行……，我雙手攀住……屋子里了。
b、籃球：圓滾滾、鼓蹦蹦……變幻無(wú)窮。
c、哦，籃球架、籃球筐，天上一只火球，地上一只籃球……，滿(mǎn)頭大汗。
d、……我剪自己的`辮子連一點(diǎn)感覺(jué)出沒(méi)有……籃球了。
3、抓住句子動(dòng)詞，你體會(huì )到了什么？
4、指導：對籃球的忘我和勇敢。
5、齊朗讀1—4自然段。
6、小結：作者回憶了自己學(xué)生時(shí)代酷愛(ài)籃球。
四、生自讀課文5—7，說(shuō)說(shuō)課文中從哪些地方對籃球和酷愛(ài)？
1、生交流、指導。
2、小結：我最后一次漂亮的投球。
3、齊朗讀7自然段。
五、回顧全文、研討：
作者為什么寫(xiě)這幾個(gè)場(chǎng)景？表達自己對籃球的酷愛(ài)。
師指導學(xué)生作者典型選材的方法。
六、朗讀第8自然段。
1、生交流：談?wù)勛约簩@部分的理解。
2、師指導小結：
運用設問(wèn)和排比句式，寫(xiě)出了對“愛(ài)是什么：的回答，告訴人們不管年齡大小，都要有所追求，只有不斷追求美好的東西，才會(huì )永遠年輕。
3、齊讀這一自然段。
4、自己試著(zhù)仿寫(xiě)一段話(huà)。
5、體會(huì )課文表達的僅僅只是“我“對籃球的喜愛(ài)之情嗎？
6、交流、引導：不僅對籃球的喜愛(ài)，更表達對美好生活的熱愛(ài)。
7、朗讀訓練8—9自然段。
七、課后拓展。
交流：說(shuō)說(shuō)我們在成長(cháng)中應該有怎樣的追求。
板書(shū)：
獨自一人打籃球
帶頭剪辮子
最后一次漂亮的投籃
酷愛(ài)籃球
對生活
理想的
追求
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