他得的紅圈圈最多教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入
1．小朋友現在手中都拿到了自己的習字冊，請你打開(kāi)看一看，老師給了你多少紅圈圈？我想請個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)他看到自己的字被老師打上紅圈圈心情怎樣？
2．展示一本寫(xiě)得最好的習字冊，他得的紅圈圈很多，說(shuō)名他的字很好！請他也來(lái)談?wù)勛约旱眉t圈圈的感受！
3．還有一個(gè)人字也寫(xiě)得很認真，每次得的紅圈圈最多。他是誰(shuí)呢？今天我們就來(lái)學(xué)習第十課《他得的.紅圈圈最多》。指名讀，齊讀。
4．昨天老師已經(jīng)布置小朋友預習了，你知道這個(gè)“他”是誰(shuí)嗎？對，是鄧小平。鄧是他的姓，小平是他的名字。學(xué)生讀，注意“鄧”、“平”是后鼻音。
5．鄧小平小的時(shí)候學(xué)習就非常認真，長(cháng)大后成為中國的一代偉人。
二、初讀課文，學(xué)習生字詞。
1．你想知道鄧小平爺爺小時(shí)候是怎樣練習寫(xiě)字的嗎？那就趕快讀課文吧！讀課文時(shí)老師有些小小的要求：①讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子停下來(lái)多讀幾遍。②勾劃自然段。③讀課文兩遍（提醒學(xué)生讀書(shū)姿勢）
2．剛才小朋友讀書(shū)讀的特別的認真，生字寶寶非常喜歡你們，他們要來(lái)和你們交朋友，你們愿意么？
3．出示生字詞
鄧(dèng)小平(píng) 受到(dào) 夸(kuā)獎 當(dāng)時(shí) 功(gōng)課(kè) 要求(qiú) 這(zhè)樣
�、� 指名讀，小老師領(lǐng)讀。
�、� 去拼音再讀
�、� 你覺(jué)得哪些字的拼音要提醒小朋友注意的？（后鼻音字，鄧，平，當，功，翹舌音，這）
�、� 做猜詞游戲復習鞏固
�、� 學(xué)生自主學(xué)習二類(lèi)字，經(jīng) 紙 蒙 描熟 照 按
�、� 指名讀，齊讀
三、自主感悟，朗讀課文
1．生字寶寶和你們玩的很開(kāi)心，它們累了，又回到了課文中去了，你們還能讀準它們么？讓我們再讀讀課文，結合插圖，來(lái)解決我們上課時(shí)提出的問(wèn)題。
2．檢查自讀情況
3．課文一共有兩個(gè)自然段，我請兩個(gè)小朋友來(lái)讀。
4．選自己讀的最好的句子先讀給同桌聽(tīng)，然后全班展示。
5．全班展示，評價(jià)讀的好、差。
四、學(xué)習第一自然段
1、老師范讀，學(xué)生和老師比賽讀。（男生和女生比賽讀）
2、鄧小平爺爺從小就能寫(xiě)一手好字所以會(huì )受到老師的“夸獎”，你知道夸獎的意思嗎？你平時(shí)受到過(guò)老師的夸獎嗎？因為什么事而受到夸獎的？你的心情怎樣？
3、演一演：你是先生，你怎么夸鄧小平？
4、鄧小平是偶爾一次受到夸獎嗎？你怎么知道的？請你劃出那個(gè)詞�。ń�(jīng)常）你知道經(jīng)常的近義詞嗎？你能用經(jīng)常說(shuō)一句話(huà)嗎？
五、指導寫(xiě)字
1．出示生字
鄧 到 功 課
2．觀(guān)察這幾個(gè)字有什么共同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？你們怎么記住它，寫(xiě)漂亮它？
�。ㄟ@四個(gè)字都是左右結構。而且“到”是左寬右窄，“課”“功”是左窄右寬，鄧是左右同寬。）
3．教學(xué)新偏旁，立刀旁，言字旁（你還學(xué)過(guò)哪些言字旁的字？），工字旁（工字做偏旁，橫改成提）
4．給生字寶寶找朋友
5．你還記得懷素是怎樣寫(xiě)字的嗎？先……再……今天老師也想請你學(xué)著(zhù)懷素寫(xiě)字的方法來(lái)描這幾個(gè)字。
6、學(xué)生描字
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