課文北京優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標 ：
1、了解北京是一座古老而又充滿(mǎn)現代化氣息的美麗城市，引發(fā)熱愛(ài)和向往北京的思想感情。
�。�、學(xué)會(huì )本課生字新詞，理解積累“聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古跡”等詞語(yǔ)。
�。�、能正確抄寫(xiě)課文中帶頓號的句子，鞏固頓號的用法。
�。�、能按方位順序介紹天安門(mén)廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物。
�。�、能有感情地朗讀課文，會(huì )背誦課文第３自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂按方位順序寫(xiě)的第２自然段。
教學(xué)難點(diǎn) ：
第２自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序寫(xiě)的，在理解了全段的方位順序之后，應按方位順序做再一次的梳理。
教學(xué)準備：
�。�、課前讓學(xué)生搜集有關(guān)北京和天安門(mén)廣場(chǎng)上主要建筑物的資料。
�。�、輔助課件。
教學(xué)時(shí)間：《教參》中是２課時(shí)，建議大家上３課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
初讀課文，學(xué)習生字新詞，了解課文是從哪幾方面來(lái)介紹北京的？
教學(xué)過(guò)程 ：
一、揭題
�。�、課件播放“50周年國慶閱兵式”的鏡頭。誰(shuí)知道當時(shí)這么神圣莊嚴、激動(dòng)人心的閱兵式在哪兒舉行？（板書(shū)：北京）
�。�、誰(shuí)去過(guò)北京？給大家說(shuō)說(shuō)你眼中的北京。誰(shuí)還通過(guò)其他途徑對北京有更多的了解呢？
�。�、北京是我國的首都，是祖國媽媽的心臟。今天，我們一起來(lái)學(xué)習一篇寫(xiě)得很美的文章。它能使我們更走近北京，更了解北京。
二、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面來(lái)介紹北京，劃出相關(guān)的句子。
交流：在交流中理解“中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古跡”等詞語(yǔ)的意思。
三、檢查生字新詞，預習情況。
�。�、認讀生字：說(shuō)說(shuō)哪些字的讀音要特別注意：耷、史、垂、坪、川、勝、峻。
�。�、校對音序、結構、部首、字典頁(yè)碼。
�。ǎ保┱f(shuō)說(shuō)哪些字難寫(xiě)易錯，上黑板書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在筆記本上寫(xiě)３遍：雄、矗、毯、史、跡。
�。ǎ玻┱f(shuō)說(shuō)在學(xué)習時(shí)，有什么新發(fā)現？
�。�、校對《詞語(yǔ)手冊》上相關(guān)作業(yè) 。
說(shuō)說(shuō)部分重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
四、熟讀課文。
要求：讀準、讀通、讀順。
方法：自讀、跟讀、輕讀、比讀。
五、作業(yè) 鞏固。
�。�、抄寫(xiě)生字。
�。�、完成《課堂作業(yè) 本》１—３題。
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：
學(xué)習課文第1、2自然段，能按方位順序介紹天安門(mén)廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物，完成《課堂作業(yè) 本》第6題。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習引入，學(xué)習第1自然段。
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、聽(tīng)寫(xiě)完“首都”后，問(wèn)問(wèn)首都是一個(gè)國家的什么？你知道首都北京舉行過(guò)哪些重要的會(huì )議和活動(dòng)？
3、讀第1自然段。
4、課文是從哪幾方面來(lái)介紹北京的？
二、學(xué)習第2自然段。
1、讀第2自然段，天安門(mén)廣場(chǎng)在北京城的什么方位？這一段按什么順序介紹天安門(mén)廣場(chǎng)？是哪幾句？
2、廣場(chǎng)上有哪些主要建筑物？用“”，劃出分別在廣場(chǎng)的什么方位？用“﹏﹏﹏”劃出。
�。�、交流后出示天安門(mén)廣場(chǎng)示意圖，將方位詞和建筑物名稱(chēng)寫(xiě)到相應位置。同時(shí)了解
�。�1）天安門(mén)城樓是北京的象征，我們還可以在哪些地方見(jiàn)到它的圖案？
�。�2）毛主席紀念堂、中國歷史博物館和中國革命博物館里陳列著(zhù)什么？有什么作用？
�。�3）人民英雄紀念碑、紀念怎樣的人？理解“永垂不朽”。
4、哪幾句話(huà)是寫(xiě)廣場(chǎng)北面的？讀一讀，按什么順序介紹？用“△”標出方位詞，用“○”標出寫(xiě)了什么？交流后也標到示意圖上。
�。�1）了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。
�。�2）找出帶頓號的句子，復習頓號的'用法�？凑n件體會(huì )這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫(huà)的美麗、莊嚴。
5、配畫(huà)外音。
中央電視臺要拍一部介紹天安門(mén)廣場(chǎng)的記錄短片。誰(shuí)想來(lái)配畫(huà)外音？按方位順序來(lái)解說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)？
�。�1）看示意圖自由準備。
�。�2）全班交流說(shuō)、評說(shuō)。
�。�3）同桌互相說(shuō)。（A、注意方位順序。B、主要建筑物介紹得稍微具體些。C、注意解說(shuō)的完整性。）
三、作業(yè) 鞏固。
1、完成《課堂作業(yè) 本》第6題。
2、回家向爸爸媽媽介紹天安門(mén)廣場(chǎng)。
第三課時(shí)
教學(xué)目標 ：
學(xué)習課文3—5段，抓住重點(diǎn)句子學(xué)學(xué)課文。背誦第3、4段，了解首都北京是一座美麗的城市，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京的思想感情。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、復習。
按方位順序簡(jiǎn)單介紹天安門(mén)廣場(chǎng)。
二、學(xué)習課文3—4自然段，找出3句句式相同的句子。（什么地方有怎樣的什么和怎樣的什么。）在書(shū)上用“”劃出來(lái)。
�。�1）北京有許多又寬又長(cháng)的大街和造型新穎的立交橋。
�。�2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。
�。�3）北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。
2、你喜歡哪一句？用下列方法學(xué)懂3句話(huà)。
�。�1）讀通句子。
�。�2）抓住難理解的詞學(xué)懂句意。
�。�3）反復朗讀，用自己喜歡的語(yǔ)氣讀出北京的美麗。
3、交流。
句①：重點(diǎn)理解“造型新穎”。
句②：重點(diǎn)理解“似的”（像……一樣）用上“似的”改寫(xiě)“天上有小船一樣的月亮”。
句③：重點(diǎn)理解“名勝古跡”，結合學(xué)習第4段中的第2句。
●朗讀
●連讀3句話(huà)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了北京的哪些景物？
●這三句話(huà)是用同一句式寫(xiě)出來(lái)的�！小摹汀摹�。按這個(gè)句式來(lái)填空。
�。�1）動(dòng)物園里有頑皮的猴子和的。
�。�2）山上有的和的。
�。�3）有的和的。
4、學(xué)習第3段中的第2、4句，重點(diǎn)理解“綠樹(shù)成蔭”、“川流不息”。
5、背誦第3、4自然段（結合板書(shū)）。
三、交流信息。
1、交流課前搜集到的有關(guān)北京的圖片，文學(xué)資料。
2、學(xué)了這篇課文，看了這些資料，你會(huì )情不自禁地說(shuō)：！
3、帶著(zhù)愛(ài)和自豪讀第5自然段。
四、作業(yè) 。
1、完成《課堂作業(yè) 本》第5、6題。
2、家庭作業(yè) ：默寫(xiě)第3、4自然段。
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