關(guān)于外國詩(shī)兩首《蟈蟈與蛐蛐》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、浪漫主義與現實(shí)主義的特點(diǎn)
2、分析寫(xiě)景詩(shī)的意境
3、欣賞和熱愛(ài)大自然，培養生活的情趣
重點(diǎn)難點(diǎn)：如何欣賞寫(xiě)景的詩(shī)歌的意境
教學(xué)內容及步驟：
一、導入新課。
同學(xué)們，這節課再向大家介紹一篇浪漫主義詩(shī)人濟慈(板書(shū))創(chuàng )作的十四行詩(shī)《蛔蟈與蛐蛐》(板書(shū))。
二、教讀新課。
1．指名朗讀這首詩(shī)。正音。
2．簡(jiǎn)介作者和時(shí)代背景。引導學(xué)生閱讀注釋①，教師補充。
濟慈(17951821)，英國詩(shī)人。1795年10月29日生于倫敦。9歲時(shí)父親去世，母親改嫁，濟慈和兩個(gè)弟弟由外祖母收養。15歲時(shí)母親又病故，外祖母委托兩名保護人經(jīng)營(yíng)他們兄弟的財產(chǎn)。起初濟慈是學(xué)醫的，他喜好文學(xué)，但對醫學(xué)并不厭棄，通過(guò)考試獲得 內科醫生執照，還繼續學(xué)習外科。直到1816年11月間，濟慈才決心放棄醫學(xué)，從事文學(xué)創(chuàng )作。他的詩(shī)詩(shī)中有畫(huà)，色彩感和立體感都很強。他認為，一個(gè)大詩(shī)人對美的感受能壓倒或抵消一切其他的考慮，這就是他的`天然接受力的思想。他曾說(shuō)，他可以深入到一只麻雀的性格中去，同樣可以在瓦礫中啄食。濟慈是英國浪漫主義詩(shī)人中最有才氣的詩(shī)人之一，他的詩(shī)對后世的影響很大，維多利亞時(shí)代詩(shī)人、唯美派詩(shī)人、意象派詩(shī)人都受到他的影響�？上д斔跽购瓴诺臅r(shí)候，就不幸與世長(cháng)辭，時(shí)年才25歲。
3．學(xué)生朗讀，整體把握詩(shī)歌的基調，注意處理朗讀語(yǔ)調，注意音步和輕重音的正確掌握。
4、這首詩(shī)在構思上有什么特點(diǎn)？
�。ㄌ崾荆洪_(kāi)頭一句與大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息相對應分為兩部分；動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美。）
盛夏蟈蟈的樂(lè )音
大地的詩(shī)歌 充滿(mǎn)生機
嚴冬蛐蛐的歌兒
5．理解蟲(chóng)鳴的象征意義。
詩(shī)人創(chuàng )造蟈蟈和蛐蛐的意象，表露了濟慈的創(chuàng )作思想，即詩(shī)應該給人以安慰，并提高人們的思想。蟈蟈和蛐蛐充滿(mǎn)活力，它們的鳴聲周而復始，永不停息，那就是大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì )死亡，鼓舞人們樂(lè )觀(guān)地對待生活。
6、尾聲：從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。這是詩(shī)人的聯(lián)想，將冬天的蛐蛐的歌兒呼應盛夏的蟈蟈的樂(lè )音。點(diǎn)出起伏不停，點(diǎn)明中心：從來(lái)不會(huì )死亡，從來(lái)沒(méi)有停息的大地的詩(shī)歌。
三、布置作業(yè)。
熟讀成誦。
在理解詩(shī)的思路結構的基礎上背誦這首詩(shī)。
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