范進(jìn)中舉教學(xué)設計范文
教學(xué)過(guò)程 ：
第一課時(shí)
一、教師介紹有關(guān)科舉制度的文化常識。
二、默讀課文，結合注解熟悉基本內容。將不懂的詞句挑出來(lái)。
三、師生共同釋疑。
四、觀(guān)看錄像，進(jìn)一步了解文章內容。觀(guān)看時(shí)要注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情。
五、回味：哪些地方讓你覺(jué)得好笑？為什么覺(jué)得好笑？結合課本談一談。
六、在此基礎上，教師引出諷刺的藝術(shù)手法，布置相關(guān)研討作業(yè) 。參見(jiàn)教法建議部分。
第二課時(shí)
一、匯報研究情況，在此基礎上教師總結。重點(diǎn)研究對比產(chǎn)生的諷刺效果。參見(jiàn)教材分析部分的有關(guān)對比手法的內容和本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
二、分析人物的性格特點(diǎn)及其表現方式。分析時(shí)要堅持從文本中找證據的原則，不要做架空的.分析。參見(jiàn)教材分析部分的人物形象分析和本文的寫(xiě)作特點(diǎn)。
三、用諷刺的表現手法進(jìn)行片斷寫(xiě)作。
教案點(diǎn)評：
作為自讀課文，沒(méi)有必要對每一項內容都條分縷析地精講。面面俱到，學(xué)生反倒落不下什么。不如深入研究一兩個(gè)項目，讓學(xué)生在探究中形成能力�？紤]到本文內容涉及到有關(guān)科舉制度的文化常識，有些語(yǔ)言涉及到舊小說(shuō)中的雅語(yǔ)和口語(yǔ)，理解起來(lái)有一定難度，所以本課安排兩個(gè)教時(shí)。
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