《時(shí)、分的認識》教學(xué)設計
作為一名教職工，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的《時(shí)、分的認識》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
教學(xué)目的：
1、 在實(shí)際生活中認識時(shí)、分，初步體會(huì )時(shí)、分的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分間的進(jìn)率，能夠準確讀出表盤(pán)上的時(shí)刻。
2、 培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念
教學(xué)準備：時(shí)鐘
教學(xué)過(guò)程：
教師的“導”
學(xué)生的活動(dòng)
設計意圖
一、激趣
放兩段音樂(lè )（急噪、抒情）但長(cháng)短一樣。
“感覺(jué)上這兩段音樂(lè )那段長(cháng)些？可以用什么來(lái)衡量呢？（時(shí)間）我們要首先學(xué)會(huì )看（鐘表）
“關(guān)于鐘面，你知道些什么？”
二、請學(xué)生介紹鐘面的知識，并做適當的板書(shū)
12大格
60小格
1時(shí)=60分……
三、揭示課題
“同學(xué)們對鐘面都有一定的了解，今天我們先認識時(shí)和分這兩個(gè)時(shí)間單位“——時(shí)、分的認識
四、區分鐘面的三根針，理解 1時(shí)=60分
1）“鐘面上的三根針?lè )謩e是什么針？你是怎樣區分的？”
2）“從同學(xué)們之前的發(fā)言中，同學(xué)們已經(jīng)了解到 1時(shí)=60分，這是人類(lèi)制定下來(lái)的計時(shí)方法，那么你們是怎樣理解的呢？
3）讓學(xué)生撥動(dòng)分針走一圈，看時(shí)針的變化。感受1時(shí)=60分
五、學(xué)會(huì )看鐘面的時(shí)刻
1）指導看鐘面的`時(shí)間
你能說(shuō)出圖中3個(gè)鐘面的時(shí)間嗎？看時(shí)間時(shí)先看什么針？再看什么針？
2） 組內看圖說(shuō)說(shuō)圖中小朋友的作息時(shí)間
3） 匯報，教師板書(shū)并介紹時(shí)間的兩種寫(xiě)法
六、游戲
1、報時(shí)游戲
第1人撥針，第2人報時(shí)并記錄
2、我說(shuō)時(shí)間，你撥針
小組內1人說(shuō)時(shí)間，其他幾人撥針，比一比看誰(shuí)撥得又準又快
3、讓學(xué)生從游戲中找出較容易看錯、撥錯的時(shí)間，提醒大家注意
七、體會(huì )一分鐘
“剛才在游戲中，時(shí)間就1分鐘1分鐘過(guò)去了，到底一分鐘有多長(cháng)呢？1分=60秒
1）下面我們看秒針走一圈，感受1分鐘
2）1分鐘你能做什么？
3）估計1分鐘
全班一起玩
小組內玩
八、學(xué)生總結
這節課你學(xué)到了什么？
感受音樂(lè )，并說(shuō)出感受。
觀(guān)察表盤(pán)，說(shuō)一說(shuō)對鐘面的了解
讓學(xué)生說(shuō)出想法
小組討論，并撥動(dòng)鐘面說(shuō)出想法
匯報想法
用音樂(lè )來(lái)調控學(xué)生的學(xué)習情緒，把學(xué)生從課間活動(dòng)中引入課堂。
把學(xué)生已有的知識作為本課的資源
讓學(xué)生自主探討
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