課文《李時(shí)珍》教學(xué)設計模板
一、教學(xué)目標
1、運用多種識字方式，能認7個(gè)生字，學(xué)會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內容，學(xué)習李時(shí)珍不畏艱險，勇于實(shí)踐的精神。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、學(xué)習作者通過(guò)寫(xiě)李時(shí)珍的具體事例表現其品質(zhì)的方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解課文內容，體會(huì )人物精神。
2、抓重點(diǎn)詞，品讀、理解第四自然段。
3、理解《本草綱目》為什么是一部偉大著(zhù)作。
三、教學(xué)準備
1、多媒體課件
2、有關(guān)的句子。
3、舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )。
四、課時(shí)安排：2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入，激發(fā)興趣。
1師：同學(xué)們，咱們中國文化源遠流長(cháng)，中醫藥學(xué)更是中國文化發(fā)展史中的一塊耀眼的奇葩，古往今來(lái)我國涌現了不少著(zhù)名的醫藥學(xué)家，你們都知道哪些人？（配合播放舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )）。
2.學(xué)生介紹課外收集的資料。
3.教師簡(jiǎn)介李時(shí)珍，揭示課題。
4.李時(shí)珍是我國古代眾多著(zhù)名的醫藥學(xué)家中最具代表性的一位，今天就讓我們一起去了解李時(shí)珍，感受他光輝的一生。
5.齊讀課題。
�。ǘ┏踝x課文
1學(xué)生自讀課文，要求讀正確讀流利，容易讀錯的地方多讀幾遍，遇到自己不認識的字可以選用自己學(xué)過(guò)的識字方法來(lái)解決。
2檢查初讀：
�。�1）開(kāi)火車(chē)比賽。
�。ǔ鍪旧~：醫學(xué)家診費鄙視患病判斷完善危險本草綱目救死扶傷）
�。�2）出示句子，認讀：
a．李時(shí)珍發(fā)現許多有用的藥物沒(méi)有記載。
b．卡車(chē)上載滿(mǎn)了運往災區的救災用品。
師：自己讀一讀這兩個(gè)句子有什么發(fā)現？這個(gè)字有兩個(gè)不同的讀音，讀書(shū)時(shí)要注意區分。課文里還有一個(gè)多音字，你能找出來(lái)嗎？
碩果累累
累
勞累
�。�3）指導書(shū)寫(xiě)難寫(xiě)字。
�。�4）師范寫(xiě)，生觀(guān)察要求：注意觀(guān)察老師是怎樣把字寫(xiě)好在田字格中的。（指名說(shuō)）
鄙：左右結構。左寬右窄。左邊要寫(xiě)得緊湊些。
載：半包圍結構，戈字旁的橫要寫(xiě)得夠長(cháng)，彎鉤要寫(xiě)得舒展。
�。ㄈ┮龑W(xué)習課文一、二自然段
1、指名讀課文第一、二自然段，想想通過(guò)讀書(shū)你知道了什么？如果遇到不理解的地方，打上小問(wèn)號。
2、交流讀書(shū)收獲：你知道了什么？
(偷偷留心、暗自記下說(shuō)明李時(shí)珍勤奮好學(xué)，刻苦認真。)
3、師：知道鄙視一詞的意思嗎？把鄙視換一個(gè)詞，還可以怎么說(shuō)？（輕視，看不起）
師：為什么在當時(shí)行醫是被人鄙視的行業(yè)，李時(shí)珍還要學(xué)醫？
�。ɡ斫饩人婪鰝�，立下志愿）
4、談?wù)勀阕x了這部分課文的感受。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入
李時(shí)珍二十二歲就開(kāi)始給人看病，發(fā)生了什么事情讓李時(shí)珍決心重新編寫(xiě)一部比較完善的醫藥書(shū)？
�。ǘ┮龑钊雽W(xué)習理解課文
1、默讀課文第三自然段。讀后說(shuō)說(shuō)這段的主要內容。
2、指名讀課文第三自然段。
�。�1）理解完善，舊藥物書(shū)有哪些不完善的地方：不全、不祥、不準。
�。�2）為什么李時(shí)珍能發(fā)現舊藥書(shū)有不完善的地方？
3、學(xué)生交流，教師適當點(diǎn)撥，重點(diǎn)點(diǎn)撥李時(shí)珍的父親為什么后來(lái)終于同意他學(xué)醫和李時(shí)珍打算編寫(xiě)《本草綱目》的原因。
4、為了編寫(xiě)一部比較完善的藥物書(shū)，李時(shí)珍是怎么做的？輕聲自讀課文第四自然段。
�。�1）邊讀邊找：李時(shí)珍為編寫(xiě)藥書(shū)做了哪些工作?
�。蕚涔ぷ鳎悍e累經(jīng)驗，親自采藥，訪(fǎng)問(wèn)百姓。）
�。�2）四人小組討論：李時(shí)珍經(jīng)過(guò)了哪些艱難險阻？
a.你能想象山高路遠，嚴寒酷暑的.畫(huà)面嗎？（理解采草藥的艱辛。）
b.你想到過(guò)品嘗草藥的危險嗎？（理解李時(shí)珍著(zhù)書(shū)的嚴謹、科學(xué)的態(tài)度。）
�。�3）課件出示句子，引導理解（要求：讀句子，抓詞語(yǔ)，談體會(huì )。）
a.他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了產(chǎn)藥的名山，他有時(shí)幾天不下山，餓了吃些干糧，天黑了，就在山上過(guò)夜。許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性和藥效。
�。ɡ斫�:行程遠：走了上萬(wàn)里路，訪(fǎng)問(wèn)了千百個(gè)醫生、農民、漁民和獵人）
b.李時(shí)珍為了寫(xiě)這部書(shū)，不但在治病的時(shí)候注意積累經(jīng)驗，而且還親自到各地去采藥。
�、僮x句子，理解句子含義。
�、谟脦c(diǎn)的詞語(yǔ)造句。
5、李時(shí)珍克服種種困難，花了整整27年時(shí)間，終于編寫(xiě)成了一部新的藥物書(shū)著(zhù)名的《本草綱目》，這時(shí)的他已從生機勃勃的青年，變成了白發(fā)蒼蒼的老人。
其實(shí)李時(shí)珍在《本草綱目》之前，已經(jīng)花了整整10年時(shí)間閱讀了800多種藥物書(shū)，由此可見(jiàn)，這本書(shū)不僅凝聚著(zhù)李時(shí)珍的心血，也是我們古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，更是全世界人民的寶貴財富。讓我們再來(lái)讀讀35自然段。
�。ㄈ┛偨Y深化
你從李時(shí)珍身上學(xué)到了什么？（不畏艱難，勇于實(shí)踐的精神，嚴謹、科學(xué)的態(tài)度）
�。ㄋ模⿲W(xué)習寫(xiě)法
1、通過(guò)課文的描寫(xiě)李時(shí)珍給你留下的最深的印象是什么？
2、你為什么會(huì )留下深刻的印象？（聯(lián)系課文內容）
3、是啊，作者花了較多的筆墨詳細描寫(xiě)了李時(shí)珍采草藥的艱辛，還抓住了許多細節描寫(xiě)許多藥材他都親口品嘗，判斷藥性等體現了他嚴謹治學(xué)的態(tài)度。給讀者留下了深刻的印象，由衷地體會(huì )到李時(shí)珍為祖國藥物學(xué)的獻身精神的高尚品質(zhì)。我們今后學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，也要學(xué)習作者用具體事例表現其品質(zhì)的方法，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才能言之有物，言之有情
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1、讀一讀，注意帶點(diǎn)的字讀音有什么不同。
行醫 記載 重新 疑難 積累
行業(yè) 滿(mǎn)載而歸 沉重 災難 勞累
2、用自己的話(huà)復述李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的過(guò)程。
3、進(jìn)一步收集有關(guān)李時(shí)珍和《本草綱目》的資料。
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