《諾曼底號遇難記》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
（一）知識教學(xué)點(diǎn)
認識本課生字，理解課文內容。
（二）能力訓練點(diǎn)
1、有感情地朗讀課文，感受遇難一刻的驚險；
2、通過(guò)研讀人物言行重要語(yǔ)句的方法領(lǐng)悟人物形象，提高默讀、感悟的能力。
�。ǚ此迹涸诤献鲗W(xué)習中缺少“自學(xué)策略”的提示、規范，以致學(xué)習效果欠佳，甚至失誤。）
（三）德育滲透點(diǎn)
學(xué)習哈爾威船長(cháng)臨危不懼、舍己為人的崇高品質(zhì)。
（四）美育滲透點(diǎn)
感受船長(cháng)犧牲時(shí)場(chǎng)面的壯美及他的美好心靈。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）重難點(diǎn)
船長(cháng)是個(gè)怎樣的人？
（二）疑點(diǎn)
船長(cháng)為什么要用槍威脅逃生的人？
（三）解決辦法
1、抓住相關(guān)的段落反復品讀、感悟；
2、小組討論（甚至小辯論）、班級交流中發(fā)表自己的見(jiàn)解；
3、媒體展示驚險現場(chǎng)，幫助理解特定環(huán)境中人物的特殊言行。
教學(xué)過(guò)程：
一、初讀課文，了解課文內容
1、板書(shū)課題，讀題目，理解意思 （抓題眼）
2、初讀課文，想一想：什么給我留下了深刻的印象？
二、初讀課文，整體感知
默讀課文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內容。
三、再讀課文，全新感受
1、課文中有哪些語(yǔ)句描寫(xiě)的內容和
2、朗讀匯報，感受驚險。
品味：驚恐萬(wàn)狀，一片混亂，……課件配上慌亂場(chǎng)景的音，再次指導朗讀，幫助突破難點(diǎn)。
�。ǚ此迹涸O計改為：續說(shuō)訓練。教師提供引子：讓我們將鏡頭對準這群慌亂的'人群吧。瞧：那位在奔跑的男人（女人、小孩）……然后教師小結：“人們都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交�！蹦隳茴A測一下將會(huì )發(fā)生怎樣的場(chǎng)景嗎？故事的結果是這樣的嗎？為什么？
平時(shí)教學(xué)，我喜歡充分利用課文中的“空白”，充分讓學(xué)生進(jìn)行說(shuō)寫(xiě)訓練，即讓“寫(xiě)”擠進(jìn)課堂，將練筆的隨機性加強，也將練筆的頻率加強，不局限于每日的日記練筆。）
四、研讀課文，領(lǐng)悟人物形象
1、師：書(shū)讀至此，我相信，有一位人物形象肯定給你留下了深刻的印象，請說(shuō)出他的名字。指名同學(xué)上臺板書(shū)。
2、你眼中的船長(cháng)是個(gè)怎樣的人？你是從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？請用“～～”線(xiàn)劃記→指名用詞語(yǔ)板書(shū)船長(cháng)的特點(diǎn)。
3、朗讀匯報，反復品讀，領(lǐng)悟人物形象。根據學(xué)生板書(shū)，隨機匯報。
�。�1）果斷（舍己為人）（關(guān)心婦女）……
對全船人員下達命令：乘客先走，船員斷后；乘客中的婦女先走，其他乘客隨后；決定救出60個(gè)人，忘記了他自己。
在危難時(shí)刻，船長(cháng)首先想到的是乘客，是弱者，是他人。
�。�2）沉著(zhù)、鎮定、精明、指揮有方。
船長(cháng)和機械師、大副的對話(huà)，并對大副下了開(kāi)槍的命令，可分角色朗讀的方式，體味語(yǔ)句的簡(jiǎn)潔。
�。�3）威嚴、有人情味（關(guān)心孩子）
船長(cháng)直至船沉入海里，始終沒(méi)有離開(kāi)船長(cháng)的崗位，沉船之前，還特意指示救出年幼的見(jiàn)習水手克萊芒。對比反復品讀、評讀。
�。ǚ此迹罕经h(huán)節隨機性很強，教師應特別注重課堂的生成性。）
五、探究質(zhì)疑，深化認識，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，升華情感
1、船長(cháng)用槍威脅爭先恐后逃生的人，他這樣做對嗎？
學(xué)生競相辯論。
課件播放影片片斷：人群一片混亂；持槍喝令；威嚴指揮。
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2、（可播放課件有關(guān)畫(huà)面）。
今天，“諾曼底”號遇難了，船長(cháng)哈威爾先生在指揮著(zhù)眾人脫險后，自己隨船犧牲了，你有什么想說(shuō)的？
3、說(shuō)話(huà)練習，任選一種身分，想像說(shuō)話(huà)。
你就是生還者之一，你想對船長(cháng)說(shuō)：……
你就是船長(cháng)，當你隨著(zhù)船兒慢慢下沉，你想說(shuō)：……
你就是這艘在英倫海峽上堪稱(chēng)最漂亮的輪船“諾曼底”號，當你身受創(chuàng )傷，目睹遇難的這一幕，你想說(shuō)：……
六、總結課堂，板書(shū)
哈爾威船長(cháng)
行為 品質(zhì)
大吼 巍然屹立 舍己為人 鎮定沉著(zhù)
壓倒 紋絲不動(dòng) 大無(wú)畏 果斷
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