《為中國隊加油》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1.認識獎杯的構成特點(diǎn)和造型的形式美。

　　2.發(fā)揮想象，嘗試用紙材為材料，通過(guò)剪、折、畫(huà)等方法表現一個(gè)新穎的獎杯造型。

　　3.通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生對中國體育的熱情，加強設計造型能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　用紙材為材料做一個(gè)造型新穎的獎杯。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何讓學(xué)生感受到的愛(ài)國情感，培養奮發(fā)向上的精神。設計出自己獨 特的獎杯。

　　教學(xué)準備：

　　師：獎杯、不同色紙、范作 生：剪刀、彩筆、膠水等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一） 引入課題

　　1．看奧運會(huì )上我們中國運動(dòng)員獲得金牌的圖片 問(wèn)： “你看到了什么？假如你在現場(chǎng)，你的心情會(huì )如何？”你想對他們說(shuō)什么？

　　2．除了這些奧運健兒以外，中國隊還有許多運動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上為國 爭光，你還知道誰(shuí)呢？生回答。 師小結：是啊，運動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上獲得金牌，取得榮譽(yù)，但是，俗話(huà) 說(shuō)得好，臺上三分鐘，臺下十年功。運動(dòng)員在輝煌成績(jì)的背后付出了多少艱 辛和汗水。 當他們捧起這代表最高榮譽(yù)的獎杯時(shí)，他們的心情是多么的激動(dòng)， 多么自豪。 幻燈片播放。 說(shuō)到這里，你想對他們說(shuō)些什么呢？ 生：我們?yōu)樗麄兏械阶院�，為中國隊感到驕傲！出示課題。 ——板書(shū)課題。

　　（二）講解新課：

　　師：今天就讓我們來(lái)設計代表最高榮譽(yù)的獎杯,真巧，中國 xx 學(xué)院正在進(jìn) 行獎杯設計大賽，我們就來(lái)參加吧。

　　1.展示獎杯實(shí)物，問(wèn)：獎杯有哪幾部分組成？——生回答。板書(shū)：底座、 杯形。讓生握一握，感受比例大小。這是什么比賽的獎杯？在什么地方看出？（底座）

　　2.探究不同獎杯：

　　a、 欣賞 傳統杯形 出示 斯韋思林杯和考比倫杯 師：你知道這個(gè)是什么比賽的獎杯，又叫什么名字嗎？它們的名字很有趣哦�？纯础�—斯韋思林杯和考比倫杯。猜猜為 什么叫這個(gè)名字。 ——這兩個(gè)獎杯是以捐贈人的姓名作為杯名的。別小看這兩個(gè)獎杯哦，它可是給我們中國隊帶來(lái)了很多榮譽(yù)哦。它是世界乒乓球錦標賽男子團體冠軍獎杯 和女子團體冠軍獎杯。我國男乒 16 次捧起斯韋思林杯。女乒是 17 次捧的考比倫杯。

　　師：所以我們要更深入了解一下，問(wèn)：這兩個(gè)獎杯有什么共同之 處呢？——以杯狀為主要形狀 板書(shū)：杯形。造型雖然都用杯形但還是有所不同，觀(guān)察一下區別在哪？——杯底座的不 同、杯形狀不同。

　　師：還有什么形狀的獎杯呢？ 圓形、等等，圖片展示。

　　b、 看 科比 他是誰(shuí)啊?那他手中拿著(zhù)的獎杯是什么獎杯呢? 師:這個(gè)獎杯是 nba 中最有價(jià)值球員的獎杯師：我們來(lái) 看看它的造型是怎么樣的？——籃球運動(dòng)員正在運球 時(shí)的情景.誰(shuí)也來(lái)模仿一下運球時(shí)情景.設計者抓住打籃球時(shí)細微的動(dòng)作,讓 這個(gè)造型更生動(dòng)形象.

　　板書(shū)： 杯名 造型 ——人形 展示 nba 總冠軍獎杯 它的`造型又是如何呢? 生: 一個(gè)籃球正要進(jìn)入籃框一瞬間. 造型-------幾何 材

　　師： 猜猜它的材料是什么做的。 ——24k 黃金。

　　板書(shū)： 色彩料。

　　師：你覺(jué)得這個(gè)獎杯美不美，適不適合美國籃球界的最高榮譽(yù)的象 征呢？

　　生：回答

　　師：小結，我們來(lái)了解到原來(lái)獎杯的設計也是很有講究的，從造型、 色彩、材料上都是為了更好顯示比賽項目的特點(diǎn)。

　　c、生深入探索，了解不同領(lǐng)域的獎杯 獎杯不單單應用在運動(dòng)領(lǐng)域，它在其他領(lǐng)域中也是最高榮譽(yù)的代表�，F在 讓老師來(lái)考考你們嘍，請看表格，仔細觀(guān)察表格中獎杯的造型、色彩，猜測一下它制作的材料和它會(huì )是哪個(gè)比賽項目的獎杯！說(shuō)出理由。1 分鐘時(shí)間可以小組討 論。 有影視界，環(huán)保界，運動(dòng)界等 小結；造型上還有幾何形、制作表現

　　（三） 制作表現 、

　　a、師：看來(lái)大家對獎杯的設計都各有自己的見(jiàn)解和自己的獨特的想法，板書(shū) 幾何 動(dòng)物 植物 老師真高興，因此老師要獎勵我們班，示范制作過(guò)程�？闯鍪居眉堊龅莫劚�。請 生觀(guān)察：

　　1.這獎杯用什么材料做的，

　　2.它是怎么站起來(lái)的

　　3.你猜猜這獎杯表 達什么含義。在我們動(dòng)手之前，看看比賽要求吧。

　　b、作業(yè)： 比賽要求：為我們中國隊的各行各業(yè)設計一個(gè)精彩的獎杯，不單單可以為 從體育運動(dòng)方面入手，也可以從其他角度出發(fā)。

　　（四）展示 評價(jià)

　�。�1）學(xué)生將作品放在展板上進(jìn)行展示。

　�。�2）學(xué)生自評，自己來(lái)說(shuō)說(shuō)獎杯的名稱(chēng)、是什么項目的獎杯和設計的想法。教 師點(diǎn)評。設計獨特方面、制作仔細方面。頒發(fā)獎杯。五）延伸：看更多不同類(lèi)型的獎杯 延伸： 不同領(lǐng)域的。影視界的、環(huán)保類(lèi)的等等

　　（五）結束語(yǔ)：

　　我們精心制作的獎杯真精彩，希望全體同學(xué)努力學(xué)習，將來(lái)能夠在各行各業(yè)捧到光榮的獎杯，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。 運動(dòng)會(huì )精彩比賽圖片。 在音樂(lè )《紅旗飄飄》中結束課。

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