原地投擲壘球教學(xué)設計
篇一：投擲壘球教學(xué)設計
一、指導思想
本課以“健康第一”為指導思想，根據小學(xué)四年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，選用“投擲壘球和游戲接力賽”為教材，通過(guò)教師合理引導，學(xué)生積極學(xué)習，真正體現教師主導，學(xué)生為主體的積極探究式的教學(xué)模式。
二、設計思路
本課以“投擲壘球”為主教材，在開(kāi)始部分教師用小游戲“高人矮人”集中學(xué)生的注意力，積極準備投入學(xué)習中。在進(jìn)入主教材部分，教師讓學(xué)生探究技術(shù)動(dòng)作，教師總結得出正確的技術(shù)動(dòng)作方法，教學(xué)中充分體現了學(xué)生的主體地位，教學(xué)方法由易到難，有分有合，有張有弛，互相學(xué)習，從而達到了教學(xué)目的，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了投擲的方法。同練習發(fā)展了學(xué)生的上肢和腹肌及肩帶等部位的力量，發(fā)展了身體的靈活性、協(xié)調性和動(dòng)作的準確性，培養刻苦鍛煉、遵守紀律、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的能力。最后的放松活動(dòng)讓學(xué)生的身心得到充分的放松，逐漸恢復到平靜狀態(tài)。
三、領(lǐng)域目標
1、運動(dòng)參與目標：通過(guò)學(xué)習從中體會(huì )運動(dòng)的樂(lè )趣，主動(dòng)參與體育課的學(xué)習和鍛煉。
2、運動(dòng)技能目標：學(xué)會(huì )投擲的動(dòng)作方法，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、身體健康目標：發(fā)展學(xué)生的靈活性、協(xié)調性和動(dòng)作的準確性。
4、心理健康目標：通過(guò)練習培養學(xué)生刻苦鍛煉、遵守紀律、愛(ài)護公物的良好品質(zhì)。
5、社會(huì )適應目標：通過(guò)練習建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。
班級：四年級
開(kāi)始準備部分: 2分鐘 （小 ）
1、教學(xué)常規
�。�1、教師精神抖擻，語(yǔ)言親切說(shuō)明課的內容。
�。�2、師生問(wèn)好、仔細傾聽(tīng)。
組織形式：四列橫隊
(1、營(yíng)造生動(dòng)的課堂氣氛。
(2、充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
輔助練習：2分鐘（ 小 ）
2、小游戲“高人矮人”
教師口令指揮
(1、學(xué)生注意力集中聽(tīng)口令進(jìn)行反應練習。
(2、讓學(xué)生盡快集中注意力，進(jìn)入課堂教學(xué)。
徒手操：3分鐘 （中 ）
3、準備活動(dòng)：徒手操
教師帶領(lǐng)學(xué)生做。 要求：在教師的帶領(lǐng)下認真做好準備活動(dòng)；讓學(xué)生的身體充分活動(dòng)開(kāi)，為后面的教學(xué)做好準備。 基本部分:5分鐘 （小 ）
1、復習：徒手單手原地投擲動(dòng)作
重點(diǎn)：揮臂、轉體動(dòng)作連貫。
�。�1、教師讓學(xué)生體會(huì )投擲動(dòng)作，體會(huì )怎樣才能投得遠？
�。�2、教師總結出正確的投擲技術(shù)動(dòng)作。
A學(xué)生自己體會(huì )研究動(dòng)作，并得出結論
B培養學(xué)生探究學(xué)習的能力、習慣。
投擲壘球:15分鐘 （中）
2、學(xué)習：原地投擲壘球
難點(diǎn)：用力由下向上、出手角度斜上方、出手速度快。 重點(diǎn)：動(dòng)作連貫、全身協(xié)調用力。
(1、教師講解、示范
(2、 指揮學(xué)生進(jìn)行練習
(3、 個(gè)別糾正動(dòng)作
(4、學(xué)生示范，集體糾正動(dòng)作。
(1)仔細聽(tīng)講解、認真觀(guān)察教師示范。
(2)認真、積極練習。
(3)主動(dòng)改正錯誤動(dòng)作。
A、理解動(dòng)作方法。
B、學(xué)會(huì )投擲動(dòng)作。
C、培養積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
接力賽游戲:8分鐘 （中）
3、游戲：
(1、教師講解游戲方法和要求。
(2、組織全班進(jìn)行接力賽。
(1)學(xué)生成四路縱隊進(jìn)行練習。
(2)全體參與，團結協(xié)作。
目標：發(fā)展學(xué)生的快速跑能力，培養團結協(xié)作的精神 結束部分 5分鐘 （小 ）
1、放松活動(dòng)
�。�1）教師指導學(xué)生進(jìn)行放松練習。
�。�2）學(xué)生身心放松進(jìn)行練習。
2、小結、下課。
3、歸還器材。
課后反思：本課通過(guò)學(xué)生探究式學(xué)生加深了學(xué)生的記憶，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)邊研究邊學(xué)習，學(xué)生自己得出的結論加深了印象，提高了學(xué)習效率。但是學(xué)生動(dòng)作各環(huán)節不連貫，有脫節的現象。今后教學(xué)中應采取徒手模仿提高動(dòng)作的連貫性。
篇二：小學(xué)體育課投擲壘球教學(xué)設計
一、指導思想:
本課以“健康第一”的指導思想，以課程標準為依據，按照水平二課程目標要求，貫徹快樂(lè )健身，主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念增進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習能力，培養良好創(chuàng )新意識和合作精神，通過(guò)小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習、活動(dòng)，引導學(xué)生通過(guò)“玩中學(xué)、玩中練”，在主動(dòng)探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動(dòng)的良好興趣。
二、教材分析：
投擲項目是一項傳統的體育項目，是人體的基本活動(dòng)能力之一。這一內容是小學(xué)課程標準的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動(dòng)作，教材編寫(xiě)過(guò)程是由淺入深，由簡(jiǎn)單到復雜。通過(guò)學(xué)習和練習投擲，培養學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調性等身體素質(zhì)，促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節、韌帶的發(fā)展，同時(shí)也為今后學(xué)習其它的投擲項目奠定基礎；為進(jìn)一步提高學(xué)生的'身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會(huì )適應能力，養成終身體育的好習慣。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個(gè)性天真活潑、好動(dòng)，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時(shí)教學(xué)內容的設計中，根據小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習為主線(xiàn)，注重誘導、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng )新。
四、教學(xué)目標：
1、學(xué)習原地側向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調能力，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)力定型，加深對動(dòng)作要領(lǐng)的理解。
2、能以飽滿(mǎn)的情緒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，能和同伴交流自己的學(xué)習感受，并能在活動(dòng)中感受到快樂(lè )。
3、培養學(xué)生集體意識和良好的合作意識。 五、教學(xué)方法：
本課采用：直觀(guān)法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價(jià)法。 六、教學(xué)重點(diǎn)：快速揮臂，出手角度。
教學(xué)難點(diǎn)：上下肢的協(xié)調用力。
七、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)反思：由于現在各項比賽較多，這樣對于學(xué)生的要求同時(shí)也變的更高了，為了更好的跟上時(shí)代步伐，現在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動(dòng)為主，在游戲中體驗樂(lè )趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動(dòng)作。但是本節課的教學(xué)方式也比較競技化，以游戲方式提高所學(xué)內容。通過(guò)本課的教學(xué)，發(fā)現了許多不足之處，很多細節考慮不夠周到，在學(xué)生的調度方面也有待加強。
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