吃水不忘挖井人優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、認識忘、挖等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)井、鄉等6個(gè)字。
2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、認識忘、挖等12個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)井、鄉等6個(gè)字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感悟吃水不忘挖井人的含義。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【課前準備】
1、歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》VCD或磁帶。
2、毛主席的畫(huà)像。
3、井和人們從井中提水的圖片。
4、生字卡片。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣、談話(huà)導入
1、播放毛主席在開(kāi)國大典上的講話(huà)片段：
問(wèn)：小朋友們，你們認識影片中的人嗎?你收集了哪些有關(guān)他的`圖片，用一、兩句話(huà)給大家介紹一下。
2、教師為學(xué)生做人物簡(jiǎn)介。
3、毛主席一生做過(guò)許多感人的故事，今天我們就來(lái)學(xué)習其中的一個(gè)故事。板書(shū)課題
4、齊讀課題，你有什么問(wèn)題嗎?
(挖井人是誰(shuí)?吃水人是誰(shuí)?)
二、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生借助拼音自讀課文，邊讀邊用喜歡的符號為自然段做標記。
2、說(shuō)一說(shuō)，讀了課文你知道了什么?
三、多種方法，識記生字
1、小朋友們想不想把這個(gè)小故事讀好?怎樣才算讀得好?(正確、流利、有感情，聲音宏亮。)
2、要想讀得正確流利就要認準所有的生字，那你在讀的時(shí)候遇到不認識的字，怎么辦?
學(xué)生交流識字的辦法。
3、自由讀文，用喜歡的符號標出生字，自主識字。
4、利用生字卡片小組內交流識字方法。
5、教師利用生字卡片檢測自學(xué)成果。
(指名認讀生字，并說(shuō)一說(shuō)記住這些字需要注意什么?)
四、游戲活動(dòng)，鞏固生字
1、我說(shuō)你找。
(教師或一名學(xué)生讀生字，其他學(xué)生在生字卡片中迅速找到并舉起。)
2、找朋友。
(出示兒歌，在兒歌中找到今天學(xué)習的生字。)
五、仔細觀(guān)察，指導書(shū)寫(xiě)
1、出示要寫(xiě)的生字，讀準音、認清形。
2、仔細觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)好這些字。
(學(xué)生仔細觀(guān)察說(shuō)一說(shuō)生字在田字格中的位置，結構特點(diǎn)。)
3、范寫(xiě)。重點(diǎn)指導寫(xiě)鄉字，注意第二筆橫撇的位置。
4、學(xué)生練寫(xiě)、評議、展示。
第二課時(shí)
一、游戲活動(dòng)，復習導入
上節課我們和12個(gè)生字寶寶成了好朋友，現在讓我們和這些新朋友打個(gè)招呼，你們愿意嗎?
1、看卡片讀生字。
2、做好事。
(給生字找新朋友，用詞說(shuō)話(huà)。)
二、品讀感悟，感情升華
1、朗讀接勵賽。
(三人一組每人讀一個(gè)自然段，接讀課文。師生互評、隨機指導朗讀。)
2、出示課文插圖，指導朗讀碑文上的話(huà)：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。
(初步懂得飲水思源的道理)
�、� 說(shuō)一說(shuō)，毛主席初到沙洲壩時(shí)，看到鄉親們吃水難，心里會(huì )怎么想。
�、� 鄉親們得到毛主席的關(guān)懷和幫助后，又會(huì )怎么想?
�、� 學(xué)生自由組合小組分角色表演故事情節。
(自由組合，分組練習，表演匯報，生生互評)
�、� 感情朗讀碑上的話(huà)。
3、配樂(lè )朗讀全文。
三、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
小朋友們，在你們的學(xué)習生活中有沒(méi)有被人幫助或幫助別人的事情，說(shuō)說(shuō)你的想法?
四、總結課文，布置作業(yè)
小朋友們，毛主席是偉大的，人們世世代代歌頌他、贊美他，因為他的一生中有很多光輝事跡。課下把你們搜集到的有關(guān)毛主席的小故事、小節目演一演，從多方面認識這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采!
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