靜夜思優(yōu)秀的教學(xué)設計
一、自我展示，激發(fā)學(xué)習興趣
請學(xué)生背誦自己已經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)，讓學(xué)生在自我展示中產(chǎn)生學(xué)習古詩(shī)的興趣。
二、初讀感知，了解詩(shī)歌大意
�。�、播放《靜夜思》配樂(lè )朗誦錄音，感受詩(shī)歌的`韻律節奏。
�。�、自由讀古詩(shī)，圈出不認識的生字。
�。�、請學(xué)生當小老師，帶讀生字的字音。
�。�、小組合作學(xué)習，交流記字方法，說(shuō)說(shuō)怎樣朗讀古詩(shī)比較好。
三、一邊讀，一邊想象詩(shī)歌畫(huà)面
�。�、互相交流，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)霜；引導學(xué)生用動(dòng)作表示低頭舉頭的意思。
�。�、配樂(lè )朗讀《靜夜思》，想象詩(shī)歌畫(huà)面。
四、朗讀指導，熟讀成誦
�。�、學(xué)生自由練習朗誦，教師隨機指導。
�。�、朗讀反饋，練習背誦。
五、復習生字
�。�、將生字與音節打亂，讓學(xué)生以找朋友的方式復習鞏固要認的生字。
�。�、小組合作，認記生字。以小組為單位進(jìn)行識字競賽，并評出優(yōu)勝者。
�。�、全班交流認記生字的方法。
�。�、用詞語(yǔ)轉盤(pán)的形式寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在游戲中復習本課的生字。
六、書(shū)寫(xiě)指導
�。�、觀(guān)察范字，指導書(shū)寫(xiě)：
耳上橫短，下橫長(cháng)；頭的第五筆是長(cháng)點(diǎn)。
�。�、描紅、臨寫(xiě)，并提醒坐姿與執筆姿勢要正確。
�。�、展示學(xué)生作業(yè)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
七、實(shí)踐活動(dòng)
觀(guān)察夜晚的天空，說(shuō)說(shuō)自己看到了什么。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，還可用圖畫(huà)來(lái)展示。
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