小稻秧脫險記的優(yōu)秀教學(xué)設計

　　同學(xué)們，上一節課我們沒(méi)學(xué)習了《小稻秧脫險記》的第1、2自然段（板書(shū)課題）

　　課件出示：蠟黃的小稻秧、氣勢洶洶的雜草，配上聲音（救命啊…….救命啊……）

　　1、 聽(tīng)，誰(shuí)在喊救命呢（小稻秧）哦，小稻秧遇險了，遇到什么危險呢？

　　2、 指名學(xué)生復述第1、2自然段的內容。

　　3、 真是一群可惡的雜草啊。

　　過(guò)度：小稻秧今天可真不幸��！遇到了一群氣勢洶洶、蠻不講理的雜草，氣得臉色蠟黃，當場(chǎng)就病倒了。

　　課件出示有氣無(wú)力的小草：咦�。ń處熀孟癜l(fā)現什么似的）剛才還神氣活現的雜草怎么變得有氣無(wú)力了？讓我來(lái)采訪(fǎng)一下

　　二、采訪(fǎng)雜草，學(xué)習小稻秧脫險的部分。

　　1、采訪(fǎng)對話(huà)：

　　雜草，你們剛才氣勢洶洶，現在怎么有氣無(wú)力了？（指名學(xué)生回答）

　　2、哦！原來(lái)是噴霧器大夫來(lái)了，雜草再也神氣不起來(lái)了。課文中是怎么（小稻秧是怎樣脫險的呢？能否順利脫險？）說(shuō)的呢？請同學(xué)們自由讀課文的第3、4、5三個(gè)自然段。（學(xué)生自讀課文）指名學(xué)生說(shuō)“脫險”的大概內容。

　　你們有見(jiàn)過(guò)噴霧器和除草劑嗎？（示圖）（讓學(xué)生根據自己的了解說(shuō)說(shuō)噴霧器和除草劑的作用。

　　3、噴霧器大夫來(lái)了，它是怎樣做呢？雜草又有哪些表現呢？請你們再來(lái)讀讀3---5自然段，把有關(guān)的句子劃出來(lái)多讀幾遍。（讀后交流）隨即出示句子：

　　噴霧器：

　�。�1） 這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)：“這不是雨，而是除草劑，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)收拾你們的！”

　�。�2） 噴霧器大夫一邊噴灑著(zhù)除草劑，一邊大聲說(shuō)：“平時(shí)你們欺負小稻秧，現在輪到你們倒霉了�！� （指導讀，配上動(dòng)作）

　�。ㄗプ　昂榱痢�、 “收拾”、“大聲”，“一邊……一邊……“等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì )它的.正義形象，英雄氣概。）

　�。�3） 雜草：

　�、僖豢秒s草警覺(jué)地抬起頭，看了看天說(shuō)：“不對呀，大晴天怎么會(huì )下雨呢？”（指導讀，配上動(dòng)作）

　�、陔s草有氣無(wú)力地說(shuō)：“完了，我們都……喘不過(guò)氣來(lái)啦！”（給學(xué)生戴上相應的頭飾，把他當成文中的角色）抓住“警覺(jué)”來(lái)體會(huì )它的害怕，抓住“有氣無(wú)力”，“紛紛倒下去”來(lái)體會(huì )雜草在化學(xué)除草劑的強大攻勢下一敗涂地�！坝袣鉄o(wú)力”“紛紛”等詞可以指名生邊讀邊演，讀中體會(huì )。（板書(shū)：有氣無(wú)力）重點(diǎn)詞語(yǔ)：

　　A、“警覺(jué)”（感覺(jué)到不對勁/有點(diǎn)害怕/有所察覺(jué)）

　　B、“你是誰(shuí)？”（聲音顫抖、害怕/故作鎮定/緊張）

　　C、“有氣無(wú)力”、“紛紛”、“喘不過(guò)氣”（演中理解）

　　拓展：雜草會(huì )喊什么？讓學(xué)生自己交流來(lái)體會(huì )雜草的絕望，加強讀的效果。

　　4、分角色讀課文三、四自然段。

　　小組練習角色朗讀，要求配上動(dòng)作。（這里視情況而定，必要的話(huà)可以省略）

　　5、指名分角色朗讀。

　　三、學(xué)習第五自然段

　　教師小結：哎呀！小稻秧剛才遇到了危險，被氣勢洶洶的雜草氣得臉色蠟黃。關(guān)鍵時(shí)刻，噴霧器大夫趕到收拾了雜草，小稻秧脫險了�？矗。ㄕn件演示），多神氣，多高興！

　　小稻秧脫險了，你們高興嗎？齊讀第五自然段。指名生說(shuō)。（師板書(shū)：吸足營(yíng)養）能讀出來(lái)嗎？齊讀，可以加上動(dòng)作、語(yǔ)言呢。師：多么快樂(lè )的小稻秧��！

　　發(fā)散思維：小稻秧們，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（生暢談）

　　四、采訪(fǎng)噴霧器大夫，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、長(cháng)大用科學(xué)的志趣。

　　采訪(fǎng)對話(huà)：噴霧器大夫，你收拾了雜草，幫助小稻秧脫離了危險�？粗�(zhù)小稻秧茁壯成長(cháng)，心情怎樣？（指名學(xué)生回答）

　　教師小結：感謝噴霧器大夫，感謝除草劑，感謝制造了噴霧器和除草劑的叔叔阿姨們，是你們使得小稻秧不再受雜草的欺侮，幸福茁壯地成長(cháng)。

　　五、 堂總結

　　1、 學(xué)完課文了，你學(xué)到了什么？能和大家說(shuō)說(shuō)嗎？

　　2、 還想知道什么？（學(xué)生暢說(shuō)）

　　六、布置作業(yè)。

　　1、把這個(gè)有趣的故事講給你喜歡的人聽(tīng)。

　　* 展開(kāi)你想象的翅膀，想一想小稻秧在成長(cháng)的過(guò)程中還會(huì )遇到那些危險，又是怎樣脫險的，試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)。

【小稻秧脫險記的優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《小稻秧脫險記》教學(xué)設計03-17

小稻秧脫險記教學(xué)設計02-12

小稻秧脫險記教學(xué)設計05-18

《小稻秧脫險記》教學(xué)設計01-31

《小稻秧脫險記》優(yōu)秀教學(xué)設計范文07-02

課文《小稻秧脫險記》優(yōu)秀教學(xué)設計01-16

《小稻秧脫險記》教學(xué)設計范文07-12

《小稻秧脫險記》教學(xué)設計模板01-26

小稻秧脫險記教學(xué)設計范文12-05