課文《我愛(ài)我家》教學(xué)設計與反思
教材分析：
本課書(shū)通過(guò)展示全家福，讓學(xué)生回憶一家人在一起的快樂(lè )時(shí)光，引導學(xué)生抓住每一個(gè)家庭成員的主要特征，描繪出一家人一起的快樂(lè )場(chǎng)景，同時(shí)培養學(xué)生關(guān)注父母長(cháng)輩、熱愛(ài)家庭的感情，培養學(xué)生對學(xué)習美術(shù)的興趣。
學(xué)情分析：
1、學(xué)生由學(xué)前班轉入小學(xué)，這是學(xué)生心理的一大轉折，在心理接受能力與學(xué)習方法上要有一個(gè)大的轉變
2、學(xué)生在前幾課學(xué)習了點(diǎn)、線(xiàn)、面、色相關(guān)知識與技法，這節課需引導學(xué)生如何靈活運用。但涉及形態(tài)和神態(tài)的表現，難度較高。
教學(xué)目標：
2、知識與技能：運用“點(diǎn)、線(xiàn)、面、色”創(chuàng )作“我愛(ài)我家”的畫(huà)面。
2、過(guò)程與方法：交流和介紹“全家�！闭掌^(guò)程中，激發(fā)難忘的回憶，為創(chuàng )作打下基礎；在欣賞評述過(guò)程中啟發(fā)想象與創(chuàng )作思路；在多種材料工具的選擇中，培養個(gè)性。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：關(guān)注家人不同愛(ài)好、特征；從“關(guān)注自我”發(fā)展到“關(guān)注父母長(cháng)輩、熱愛(ài)家庭”。
教學(xué)重點(diǎn)：
表達創(chuàng )作內容，運用“點(diǎn)、線(xiàn)、面、色”大膽描繪人物、景物。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇能表現“我愛(ài)我家”的內容。
教學(xué)準備：
全家福照片、課件
教學(xué)過(guò)程：
一、課前導入：
播放音樂(lè )《讓愛(ài)住我家》，提問(wèn)，你們聯(lián)想到了什么？
二、新課講授：
1、老師出示全家福的照片，讓同學(xué)們觀(guān)察一下全家福都有哪些家庭.
2、觀(guān)看PPT，仔細觀(guān)察他們的全家福。
提問(wèn)：他們一家人都在干些什么開(kāi)心的'事情呢？
引導學(xué)生觀(guān)察人物的形象，特別是他們的表情，并告訴學(xué)生一家人在什么時(shí)候，什么地方，在做什么，氣氛怎么樣，總結出照片上反映了全家人的幸福生活，自己很愛(ài)家里人，同時(shí)說(shuō)明為什么愛(ài)他們。
提問(wèn)：你們愛(ài)自己的家里人嗎？為什么愛(ài)他們？
3、讓學(xué)生介紹自己的家庭成員給其他同學(xué)認識，概括他們外貌特征，并說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)家人的原因
4、總結：說(shuō)一說(shuō)，爸爸媽媽在（臉型、發(fā)型、表情、衣著(zhù)等）方面有什么特征？
爸爸：高大的、短頭發(fā)的、表情嚴肅的、經(jīng)常穿工作服的……（同時(shí)欣賞圖片）
媽媽?zhuān)浩つw白白的、頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、愛(ài)笑的、溫柔的……（同時(shí)欣賞圖片）
5、繼續欣賞全家福的照片，引導學(xué)生回憶一家人聚在一起經(jīng)常做什么事情，如吃飯、旅游、逛街購物、過(guò)生日會(huì )等，當時(shí)的情景是怎么樣的？他們的心情是怎么樣的？
6、欣賞學(xué)生作品，拓展學(xué)生思維。
三、課堂練習
動(dòng)一動(dòng)手：
畫(huà)一幅全家�；蛉胰嗽谝黄痣y忘的場(chǎng)景。
思考：
你準備在畫(huà)面上描繪家中的什么人？他們都有些什么特征？一家人在一起干什么？
要求：
1、構圖飽滿(mǎn)。
2、刻畫(huà)出家庭成員的外貌特點(diǎn)。（例如：卷頭發(fā)、戴眼鏡、胡須等）
四、課堂小結
組織作品展覽，學(xué)生相互交流體會(huì )，自我評價(jià)。
五、課后作業(yè)
教學(xué)拓展：
小朋友們，今天我們?yōu)榧依锶水?huà)了一幅畫(huà)，我們怎么樣才能使我們的畫(huà)變得更漂亮呢？我們可以給我們的畫(huà)做一個(gè)相框，那小朋友們回家后，可以試著(zhù)用顏色筆、卡紙、膠水等等，給我們的全家福做一個(gè)美麗的相框。
教學(xué)反思：
啟發(fā)時(shí)間不要太長(cháng)，要避免條條框框，作畫(huà)時(shí)，教師糾正不規范的作畫(huà)方法。啟發(fā)不用太過(guò)于精細，要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論后，讓學(xué)生匯報討論后的結果。
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