《老張賣(mài)糖果》的教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )本課生字１４個(gè)，理解新詞１５個(gè)，會(huì )說(shuō)練習上下文理解詞語(yǔ)意思的一般步驟，能用“稱(chēng)贊”造句。
2、能正確地朗讀課文，能說(shuō)出張秉貴為顧客熱情周到服務(wù)的具體表現。
3、感受張秉貴對顧客的一片愛(ài)心，初步培養全心全意為人民服務(wù)的好思想。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：練習上下文理解詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)出用這一方法學(xué)懂詞語(yǔ)意思的一般步驟。
難點(diǎn)：讓學(xué)生透過(guò)老張賣(mài)糖果是動(dòng)作的嫻熟、言語(yǔ)的樸實(shí)，感受他對顧客的一片愛(ài)心。概括出張秉貴為顧客熱情周到服務(wù)的具體表現。
三、教學(xué)時(shí)間：
�。舱n時(shí)。
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標:
�。�、 學(xué)會(huì )１４個(gè)生字。
�。�、 初讀課文，了解故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和張秉貴的事跡。
�。�、 落實(shí)本課主要訓練目標：聯(lián)系上下文理解詞義，并說(shuō)出是怎樣學(xué)懂的。
（二）教學(xué)過(guò)程：
一、 揭題，讀題。
�。�、 解釋課題。今天我們一起來(lái)學(xué)習第３課，題目是《老張賣(mài)糖果》。
�。�、 讀題。
�。ǎ保� 從題目中你讀懂了什么？討論后歸納：
“老張”：課文的主人公姓張，年紀已經(jīng)比較大了；這樣稱(chēng)呼還有一種親切的意味。
“賣(mài)”：老張是位售貨員。
“糖果”：老張是糖果柜臺的售貨（營(yíng)業(yè)）員。
�。ǎ玻� 除了從課題上就能讀懂的內容外，你還想了解關(guān)于老張的哪些情況？――引導發(fā)散，再討論的基礎上歸納出：
叫什么名字？
老張 什么時(shí)候、什么地方的糖果售貨員？
是個(gè)怎樣的售貨員？
二、 聽(tīng)課文錄音。思考：
�。�、 老張叫什么名字？
�。�、 從哪里可以知道他年紀是比較大了？
�。ê⒆咏兴盃敔敗�；插圖上的形象。）
�。�、 大家稱(chēng)他“老張”，除了他年齡比較大外，還有別的原因嗎？
�。ㄗ鹁�，親熱――可聯(lián)系生活實(shí)際）
課文所寫(xiě)的事發(fā)生在什么時(shí)間、地點(diǎn)？
根據內容，間接張秉貴。教師作適當補充。
三、 自學(xué)生字。
�。�、 輕輕自由讀課文，劃出由生字組成的詞語(yǔ)。
�。�、 讀準字音。（開(kāi)火車(chē)組詞讀生字。）
�。�、 分析字形。
�。ǎ保� 找出上下結構的生字，讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
�。ǎ玻┍容^，顧／頓的異同。
四、 直奔本單元重點(diǎn)訓練目標：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的'意思。
�。�、回憶單元學(xué)習要求：本單元我們主要學(xué)什么？
�。�、讀課后第１題，明確習題要求。
�。�、自學(xué)。
�。ǎ保� 說(shuō)說(shuō)這３個(gè)詞各是什么意思。
�。ǎ玻� 以其中１個(gè)詞為例，說(shuō)學(xué)習過(guò)程。
�。�、 匯報自學(xué)情況。
可以先在小小組里人人匯報各自自學(xué)情況、學(xué)習過(guò)程，然后指名到全班匯報，再集體評議。
�。�、 歸納聯(lián)系上下文理解詞義的方法。
�。ǎ保� 據詞找句。
�。ǎ玻� 讀句思考。
�。ǎ常� 說(shuō)說(shuō)詞義。
五、 課堂作業(yè)。
�。�、 選字填空�！蹲鳂I(yè)本》第２題，區分音近字。
�。�、 抄寫(xiě)詞語(yǔ)�！蹲鳂I(yè)本》第１題，鞏固生字。
�。�、 填空�！蹲鳂I(yè)本》第５體的第１小題，進(jìn)一步理解“破涕為笑”，體會(huì )它的用法。
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標:
�。�、 進(jìn)一步學(xué)習課文，說(shuō)說(shuō)老張熱情周到地為顧客服務(wù)的表現，體會(huì )他的服務(wù)態(tài)度之好及服務(wù)本領(lǐng)之高。
�。�、 訓練有感情的朗讀課文，讀出對張秉貴的敬佩之情。
�。�、 學(xué)會(huì )用“稱(chēng)贊”造句。
（二）教學(xué)過(guò)程：
一、 字詞復習檢查。
二、 學(xué)習課文第１段。
�。�、 自讀第１段，思考：這句話(huà)中哪個(gè)詞說(shuō)明星期天去百貨大樓的人很多。
�。�、 理解新詞“人流”。
�。ǎ保叭肆鳌焙汀叭巳骸庇惺裁床煌�？
�。ǎ玻┫窈恿魉频倪B續不斷的人群來(lái)來(lái)往往的，我們稱(chēng)它為人流，那如果像河流似的連續
不斷的車(chē)輛，我們可以稱(chēng)它為什么？
�。�、體會(huì )課文交待“人多”的作用。
�。ǎ保叭硕唷备适掳l(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)有關(guān)系嗎？
�。ǎ玻叭硕唷备蠌垷嵝臑榇蠹曳⻊�(wù)又有什么關(guān)系？
三、 學(xué)習課文第２－５段。
�。�、 讀第２段，圈出表示糖果柜臺前人也很多的詞語(yǔ)。
�。�、 進(jìn)一步理解“熟練”的意思。
�。ǎ保� 回憶上節課學(xué)習“熟練”一詞的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)它的意思。
�。ǎ玻� 自讀課文，思考：從哪里可以看出老張賣(mài)糖果的動(dòng)作的確很“熟練”。
�。ǎ常� 體會(huì )“一抓就準”。
“準”在這里是什么意思？
“一抓就準”與全心全意為顧客服務(wù)有什么關(guān)系。
�。�、 再學(xué)“議論”一詞。
�。ǎ保� 讀第２－５段，思考：課文這一部分主要是圍繞哪個(gè)詞語(yǔ)的意思寫(xiě)的。
�。ǎ玻� 聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“議論”的意思。
�。ǎ常� 指導讀人們“議論”的句子，然后讓學(xué)生分角色表演“議論”場(chǎng)面。
四、 學(xué)習課文第６段。
�。�、 說(shuō)說(shuō)“破涕而笑”的意思。
�。�、 聽(tīng)第６段課文錄音，邊聽(tīng)邊思考：什么事使小弟弟“破涕而笑”。然后討論。
�。�、 著(zhù)重體會(huì )老張服務(wù)“周到”的這一點(diǎn)。
�。ǎ保� 當輪到抱小孩的女顧客買(mǎi)糖時(shí)，老張怎樣做？
�。ǎ玻� 從哪里看出老張為顧客考慮得很周到？
�。ǎ常� 一塊糖又不值多少錢(qián)，老張為什么要那么認真地對待？（聯(lián)系“模范”一詞。）
�。�、 讀這一段，然后完成《作業(yè)本》第５題填空。
五、 指導用“稱(chēng)贊”造句。
知道步驟見(jiàn)《教學(xué)參考書(shū)》第１５頁(yè)（三）
可以造兩個(gè)意思相同的句子。（即主動(dòng)句和被動(dòng)句），如：
大家稱(chēng)贊雷鋒助人為樂(lè )的精神。
雷鋒助人為樂(lè )的精神受到大家稱(chēng)贊。（也可以造兩個(gè)意思不同的句子。）
老師稱(chēng)贊王英做了好事不留名。
李剛拾金不昧受到了大家的稱(chēng)贊。
六、 朗讀全文。要求：
�。�、讀好課文中的對話(huà)，表達自己對老張的敬佩之情。
�。�、思考→討論。
�。ǎ保� 課文中哪幾個(gè)詞語(yǔ)給你留下的印象最深？
�。ǎ玻� 學(xué)了這篇課文，你有什么想法？
七、 課堂作業(yè)。
�。�、 練習詞語(yǔ)搭配，見(jiàn)《作業(yè)本》第３題。
�。�、 把句子補充完整，見(jiàn)《作業(yè)本》第７題。
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