《馬拉松》教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字14個(gè)。
3、理解課文內容，讓學(xué)生了解馬拉松的意義，即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、正確理解課文內容。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：課文
教學(xué)方法：小組合作式
教學(xué)步驟：
一、提問(wèn)導入。
1、同學(xué)們，你們知道馬拉松嗎？
2、同學(xué)們，今天我們一起去看看馬拉松，好嗎？
3、板書(shū)課題：《馬拉松》(學(xué)生齊讀兩遍)
二、新授。
1、初讀課文。
�。�1）讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。
�。�2）出示生字，學(xué)生“開(kāi)火車(chē)”接讀。
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、項測、確
�。�3）出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
2、熟讀課文、理解課文。
�。�1）同學(xué)們，現在我們知道的馬拉松是什么地方？那里有一段怎樣的故事，想知道嗎？
�、僦该幼x1——4自然段。
�、谥该f(shuō)說(shuō)。
�、壅f(shuō)說(shuō)：菲利比斯是一個(gè)怎樣的人？
�、苤笇Ю首x1——4自然段。
�、蔟R讀1——4自然段。
�。�2）在小組合作中學(xué)習：
�、僮杂勺x第5自然段。
�、谟懻摚厚R拉松作為一項體育運動(dòng)，有什么樣的`意義？
�、壑该麉R報。
�、芟矚g馬拉松的同學(xué)起立讀第5自然段。
�。�3）指名一個(gè)小組讀第6自然段。
�、僦该髡f(shuō)說(shuō)：馬拉松的長(cháng)度。
�、谧寣W(xué)生換算，感受長(cháng)度。
�。�4）齊讀課文。
�。�5）*說(shuō)說(shuō)：你了解到的，在馬拉松比賽中表現突出的運動(dòng)員的故事。
*說(shuō)說(shuō)：歷史上其他傳遞信息的故事。
三、布置作業(yè)
正確地朗讀課文；
正確、流利地朗讀課文；
正確、流利、有感情地朗讀課文。
四、板書(shū)設計：
11、通訊
馬拉松堅持不懈，頑強拼搏
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
2、完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、書(shū)寫(xiě)“野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確”12個(gè)字。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導入新課：
1、齊讀課文《馬拉松》。
2、出示14個(gè)生字，學(xué)生認讀。（開(kāi)火車(chē)）
勃、臘、侵、抗、勝、翹、菲、曉、屆、奧、匹、測、確
3、出示生詞，同桌讀、男、女同學(xué)接讀。
野心勃勃、希臘、侵略、反抗、勝利、翹首以待、
菲利、知曉、第一屆、奧林匹克、項目、測量、確定
二、新課：
1、出示要寫(xiě)生字，學(xué)生認讀。
野、勃、臘、抗、勝、曉、屆、奧、匹、克、項、確
2、學(xué)生分析字形，互相交流。
3、形近字區分：
侵（）臘（）即（）翹（）
浸（）蠟（）既（）翅（）
4、書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
�。�2）指名上臺書(shū)寫(xiě)，并指名評價(jià)。
�。�3）書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
�。�4）完成“語(yǔ)文天地”中“抄一抄”
*出示詞語(yǔ)，學(xué)生認讀。
反抗、勝利、確定、測量、野心勃勃、（）
*抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
�。�5）合作學(xué)習：
*小組中，選出寫(xiě)最快、最好的作業(yè)，評選出來(lái)。
*上臺展示，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、布置作業(yè)：
1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
四、板書(shū)設計：
11、通訊
馬拉松
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