小班語(yǔ)言活動(dòng)藍天幼兒園的教學(xué)設計
一、活動(dòng)目標：
1.學(xué)習安靜地傾聽(tīng)散文。
2.初步理解散文的內容，產(chǎn)生喜歡幼兒園的情感。
二、活動(dòng)準備：
1.藍天背景圖一幅、月亮阿姨一個(gè)、星星若干個(gè)
2.月亮阿姨頭飾一個(gè)、星星頭飾若干個(gè)
3.配樂(lè )散文錄音帶、歡快音樂(lè )磁帶、錄音機
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬�、星星來(lái)做客，導入課題。
�。ǔ枨稘M(mǎn)天都是小星星》使幼兒安靜下來(lái)）
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)我們早就認識的朋友，這個(gè)朋友它藏在我們剛剛唱過(guò)的歌里，你猜它會(huì )是誰(shuí)？（請幼兒說(shuō)說(shuō)）對，是可愛(ài)的'小星星�。ǔ鍪炯埮夹切且粋�(gè)，請大班小朋友幫忙）星星：我是一顆小星星，大家好，我從天上來(lái)，小朋友你們知道天上是怎樣的嗎？那你們知道天上有什么嗎？（請幼兒說(shuō)說(shuō)天上有什么？）
師：小星星，天上是不是有好多好多好玩的東西��？星星：對呀，天上可好玩了，有好多好多的東西。那你們知道我什么時(shí)候出來(lái)嗎？（晚上）我每天晚上出來(lái)玩，我還在藍天幼兒園上學(xué)，跟你們一樣，讀小班，我有好多好多的朋友，你們想聽(tīng)聽(tīng)我們幼兒園發(fā)生的有趣的事？
�。ǘ�、聽(tīng)錄音。
師：你聽(tīng)到了什么？（請幼兒說(shuō)說(shuō)）
�。ǔ鍪颈尘皥D，紙偶劇表演，教師念一遍散文，幼兒再欣賞。）師：那我們再來(lái)仔細地聽(tīng)聽(tīng)好嗎？
1、傾聽(tīng)散文（前半段）教師提問(wèn)：
�。�1）小星星的幼兒園是怎樣的？（好藍好藍的幼兒園）
�。�2）藍天幼兒園上有小朋友嗎？它們是誰(shuí)？（小星星）
�。�3）那這些“小朋友”在干嘛呢？（這個(gè)走過(guò)來(lái)，那個(gè)走過(guò)來(lái)，好象在游戲，好象在跳舞）它們開(kāi)心嗎？（它們玩得可開(kāi)心了�。�
�。�4）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰(shuí)呢？（請幼兒自由說(shuō)）
師：那讓我們接著(zhù)聽(tīng)藍天上的幼兒園吧！
2、傾聽(tīng)散文（后半段）教師提問(wèn)：
�。�1）現在誰(shuí)出現了？（月亮阿姨）
�。�2）她來(lái)干嘛的呢？（給小星星講故事）小星星們怎樣呢？（玩累了，聽(tīng)故事）它們喜歡聽(tīng)嗎？（喜歡，它們靜靜的聽(tīng)得入了迷）
�。�3）那藍天幼兒園有老師嗎？是誰(shuí)呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我們幼兒園的老師呢？我們再好好地來(lái)聽(tīng)一下好嗎？
四、活動(dòng)總結：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽(tīng)散文的同時(shí)，感受到語(yǔ)言活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
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