熱心公益勞動(dòng)的教學(xué)設計模板

　　〈教學(xué)目標 〉

　　認知：

　　1.知道公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，而且能陶冶情操，美化心靈。

　　2.懂得積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì )盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現。

　　情感：

　　愿意參加公益勞動(dòng)，不怕臟和累，具有參加公益勞動(dòng)的光榮感。

　　行為：

　　積極參加學(xué)校和社區組織的力所能及的公益勞動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養學(xué)生關(guān)心公益事業(yè)的熱情和參加公益勞動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，讓他們懂得積極參加公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì )，還能陶冶情操，美化心靈，是一種高尚的行為。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　使學(xué)生正確理解公益勞動(dòng)的概念，能夠分辨公益勞動(dòng)與其他勞動(dòng)的區別。

　　教育過(guò)程：

　　一、導入

　　1．師：你參加過(guò)打掃衛生或綠化等活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對公眾有什么好處？

　　2．學(xué)生根據自己的理解談?wù)J識。

　　3．師：同學(xué)們的想法是否正確呢？我們一起來(lái)學(xué)習第五課《》

　　板書(shū)課題：

　　二、明理激情

　　1．演示課件一（出示十三陵水庫的圖片）

　　師：同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？十三陵水庫是為了解決首都人民吃水用水問(wèn)題而修建的。這個(gè)水庫當時(shí)是由40萬(wàn)人不顧隆冬的嚴寒和盛夏的酷熱，不計報酬完成了870萬(wàn)個(gè)工作日，只用了160天就修成了。

　　2． 師：在修建十三陵水庫時(shí)有許多動(dòng)人的故事。

　　3．繼續演示課件一

　　內容：課文第三自然段--第五自然段

　　4．提問(wèn)：為什么人們要到十三陵水庫參加勞動(dòng)？有報酬嗎？國事繁忙，負過(guò)重傷的周總理為什么還多次參加公益勞動(dòng)？

　�。ò鍟�(shū)：為社會(huì )、為大家，不計報酬）

　　5．小結：為了社會(huì )的利益，為了公眾的利益，人們頂著(zhù)寒風(fēng)，揮鍬挖土，推車(chē)運石。工人來(lái)了，解放軍來(lái)了，學(xué)生來(lái)了，中央領(lǐng)導也來(lái)了。說(shuō)明大家都非常熱心于公益事業(yè)。

　　6．師：25年之后，1983年3月12日，年近八十高齡的鄧小平，迎著(zhù)稀稀落落的小雪，又來(lái)到了十三陵參加植樹(shù)活動(dòng)。

　　7．學(xué)生自讀課文的第二個(gè)小故事。（課文第六、七自然段）

　　8．電腦演示鄧小平植樹(shù)的圖片，提問(wèn)：鄧爺爺年近八十，為什么還要參加植樹(shù)活動(dòng)呢？

　�。�為了保護十三陵的環(huán)境，改善首都周?chē)�的環(huán)境，造福社會(huì )、造福子孫后代。）

　　板書(shū)：造福社會(huì )

　　9．師：1996年的一天，一位記者來(lái)到十三陵，發(fā)現那里的許多樹(shù)因無(wú)人管理而生長(cháng)不良，就發(fā)起了一個(gè)"領(lǐng)養樹(shù)"的活動(dòng)。有個(gè)小學(xué)生也領(lǐng)養了一棵樹(shù)。

　　10．電腦演示小學(xué)生領(lǐng)養小樹(shù)的圖片，提問(wèn)：這個(gè)小學(xué)生為什么要領(lǐng)養樹(shù)木？

　　11．小結：可以陶冶人的情操，美化人的心靈。（板書(shū)：陶冶情操 美化心靈）發(fā)生在十三陵的這個(gè)故事有開(kāi)端，但沒(méi)有結尾，而且永遠不會(huì )有結尾。這樣的故事，每時(shí)每刻都會(huì )發(fā)生在祖國的每一個(gè)地方。

　　三、深化認識

　　1．師：課前，同學(xué)們調查了許多關(guān)于人們參加公益勞動(dòng)的資料，我們相互交流一下。

　　2．學(xué)生分小組介紹自己找到的資料。

　　3．提問(wèn)：

　　通過(guò)剛才的學(xué)習，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么要參加公益勞動(dòng)？你參加過(guò)哪些公益勞動(dòng)？說(shuō)一說(shuō)當時(shí)勞動(dòng)的情景和勞動(dòng)后的感受。

　　4．小結并過(guò)渡：

　　參加公益勞動(dòng)是為了公眾的利益，可是有些同學(xué)的認識卻不同。

　　5．電腦演示課后練習"議一議"的內容。

　　6．學(xué)生任選題目進(jìn)行討論。

　　7．教師根據學(xué)生的.發(fā)言進(jìn)行小結。

　�。�1）小文能夠參加公益勞動(dòng)是對的，但他的想法不對。參加公益勞動(dòng)是為了造福于人民，造福于社會(huì )，不圖表?yè)P、不圖回報。

　�。�2）小英的說(shuō)法是錯誤的。清掃街道是一項有意義的公益勞動(dòng)，作為小學(xué)生要有社會(huì )責任感，為美化環(huán)境盡力，而且在勞動(dòng)中陶冶情操，美化心靈。

　�。�3）小明的做法是對的。為了給別人帶來(lái)方便，他不怕臟、不怕累，主動(dòng)疏通下水道，是我們學(xué)習的榜樣。

　　四、總結全課，歌曲結束

　　1．同學(xué)們，有一首歌唱的好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！敝灰�我們每一個(gè)人都能積極參加公益勞動(dòng)，熱心公益事業(yè)，我們的社會(huì )，我們的國家也會(huì )變得更加美好！

　　2．師生共聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》，結束全課。

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