坐井觀(guān)天的教學(xué)設計模板
一、朗讀感悟
�。�、自讀課文，找出文中小鳥(niǎo)和青蛙的三次對話(huà)。
�。�、看插圖練讀第一次對話(huà)。
�。�、感悟第二次對話(huà)：
�、磐ㄟ^(guò)學(xué)習第二次對話(huà)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。
�、埔龑W(xué)生思考：青蛙和小鳥(niǎo)為什么有不同的看法？
�、菄@這個(gè)問(wèn)題自由讀課文，想想再回答。
�、扔谩耙驗椤浴闭�?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
�、蓭W(xué)生體驗：走出教室，說(shuō)說(shuō)你看到的天有多大？用紙卷成紙筒再去看天，看到的天有多大？
�、仕娜诵〗M再讀第二次對話(huà)。（一人引讀，兩人對話(huà)，一人擔任評委。）
朗讀提示：
“朋友，別說(shuō)大話(huà)了！天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠嗎？”（讀出不相信的語(yǔ)氣）
“你弄錯了。天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪!”（讀出勸告的語(yǔ)氣）
�。�、感悟第三次對話(huà)：
�、抛杂勺x第三次對話(huà)，邊讀邊想：小鳥(niǎo)和青蛙都是笑著(zhù)說(shuō)的，他倆的笑各有什么含義？
�、菩〗M合作學(xué)習。先分角色朗讀，再討論上面的'問(wèn)題。
�、抢首x對話(huà)，讀出適當的語(yǔ)氣。
朗讀提示：青蛙的話(huà)要讀出傲慢、自信的語(yǔ)氣，表現出自以為是的心理狀態(tài)；小鳥(niǎo)的話(huà)要讀出耐心地擺事實(shí)、講道理的語(yǔ)氣，表現出實(shí)事求是的誠懇態(tài)度。
二、擴展活動(dòng)
小組合作，續編第四次對話(huà)：青蛙如果真的跳出井口，他會(huì )看到什么，會(huì )說(shuō)些什么？
�。�、學(xué)生分小組合作學(xué)習，續編第四次對話(huà)，并分角色讀一讀。
�。�、全班交流續編的對話(huà)。
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