我是什么教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1、認識11個(gè)字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、正確的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，會(huì )正確朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字
教具準備：
生字卡片 多媒體課件
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
認識11個(gè)字。會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
一、導入
1、猜謎語(yǔ)多媒體課件出示
我是什么？
大江、大河、小溪是我的家，
一身潔白無(wú)色是我的軀體，
有時(shí)候，我給莊稼帶來(lái)歡樂(lè )，
有時(shí)候，我給莊稼帶來(lái)毀滅，
2、謎底：水
二、初讀課文，找出生字，了解“我是什么”
1、自由讀課文。
2、劃出生字，
3、了解“我是什么”。
三、學(xué)習生字
1、課件出示生字卡片自己讀。
2、講講認字方法。
�、沤M詞法：暴躁 灌溉
�、萍幼址ǎ罕⑸稀庇辍毕隆鞍保ㄓ戛�包）稼（禾﹢家）
災（宀﹢火）
�、菗Q字法：毀
�、绕詺w類(lèi)法：浮 淹
3、熟讀。
4、測試。
5、（多媒體課件出示）出示帶有生字詞的句子測試。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1、組詞。
2、識記字形。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
五、自由讀課文
六、作業(yè)
正確、流利的朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
流利的朗讀課文，了解水的變化過(guò)程。
一、復習（多媒體課件出示）
1、出示生字測讀。
2、出示包含有生字的句子測讀。
二、學(xué)習課文：
1、自由讀文，了解“我”是怎樣變化的。
2、匯報、歸納。
3、演示課件,了解水的變化過(guò)程。
4、朗讀課文。
※讀第一段。了解云的形成。
※填空。
穿白衣服的叫——白云。
穿紅衣服的叫——彩霞。
※這時(shí)候的.水真能變，我們該怎樣讀呢？
5、讀第二段。
※了解此時(shí)的“水”怎樣變化？
6、讀第三自然段。
※了解我在平常做什么？
※睡覺(jué)時(shí)的我是怎樣的？······
7、讀第四段。
※了解這一段講了我會(huì )干什么？
三、拓展：
大家還知道水會(huì )變成什么？
四、作業(yè)：
背誦自己喜歡的部分。
五、板書(shū)設計：
汽
云 溫和 好事
我是什么 雨 水 管住
雹子 暴躁 壞事
雪
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