《楊布打狗》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
一. 教學(xué)目標:
�、僦R與技能目標:理解字詞,熟練朗讀,積累文言詞匯。
�、谶^(guò)程與方法目標:通過(guò)“誦讀——譯讀——演讀——悟讀”
這過(guò)程來(lái)學(xué)習文言文,掌握文言文的一般學(xué)習方法,即朗讀法。
�、矍楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:懂得認識事物不能只看現象,不看本質(zhì)。明白如果別人對你態(tài)度發(fā)生了變化,應先從自身出發(fā)分析原因,不能一味責怪別人。
二. 教學(xué)重點(diǎn):
理解重點(diǎn)詞句,理解課文內容。
三. 教學(xué)難點(diǎn):
理解課文中所蘊涵深刻寓意。
四. 教學(xué)過(guò)程:
(一)激活思維,興趣導入。
對于狗大家都非常熟悉,我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些關(guān)于狗挺身保護主人或保護主人家財產(chǎn)與歹徒搏斗的新聞,但是古時(shí)候有一只狗,卻對著(zhù)它的主人吼叫,這是為什么呢?學(xué)習了《楊布打狗》之后,你們就知道原因了。(板書(shū)課題)
(二)準確朗讀課文,讀準字音,把握好節奏。
1.學(xué)生自由大聲朗讀課文,并標記不會(huì )讀的字。
2.學(xué)生互相交流生字、詞的讀音。
3.聽(tīng)錄音,糾正字音,并劃出節奏。
4.齊讀,指名讀。
(三)合作譯讀,理解文意。
1.生結合注釋及工具書(shū)自學(xué)翻譯課文,了解課文內容,并合作完成下列練習。
(1)、思考下列句中劃線(xiàn)字的含義
衣素衣而出( )( )( )
楊布之弟曰布( ) ( )
向者使汝狗白而往黑而來(lái)( ) ( )
天雨( )
豈能無(wú)怪哉( )
衣緇衣而返( )
將撲之( )
子亦猶是也( )
(2)、你會(huì )用現代漢語(yǔ)說(shuō)出它們的意思嗎?
衣素衣而出
子無(wú)撲矣,子亦猶是也
向者使汝狗白而往黑而來(lái),豈能無(wú)怪哉?
2. 展示學(xué)習成果,
師生互相交流解決習題。
用自己的話(huà)復述故事,最好能配上合適的`肢體語(yǔ)言。
五.合作探究,思考討論:
1、 楊布家的狗為什么向楊布吠叫?楊布有什么反應?
(因為楊布“衣素衣而出,衣緇衣而返”。 楊布怒,將撲之)
2、楊布的狗犯了什么錯誤?楊布又犯了什么錯誤?
(狗只看衣服不看人,所以認錯了人。楊布沒(méi)有認識到狗犯錯誤的原因和普遍性)
3、 “楊布打狗”這一故事說(shuō)明了什么道理?
懂得認識事物不能只看現象,不看本質(zhì)。
明白如果別人對你態(tài)度發(fā)生了變化,應先從自身出發(fā)分析原因,不能一味責怪別人。)
六.拓展延伸:想一想,說(shuō)一說(shuō):
在我們的生活中有哪些是只看表面現象不看本質(zhì)的情況?
七.小結
學(xué)習了這篇短小、富有深刻寓意的故事后,讓我們認識了一個(gè)社會(huì )上普遍存在的現象,希望同學(xué)們在以后的生活、學(xué)習中能夠正確地對待人和事,能夠與同學(xué)、朋友以及家人和睦相處,快快樂(lè )樂(lè )!
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