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《壺蓋為什么會(huì )動(dòng)》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-29 19:46:35 教學(xué)設計 我要投稿

《壺蓋為什么會(huì )動(dòng)》教學(xué)設計范文

  一、教學(xué)目標:

《壺蓋為什么會(huì )動(dòng)》教學(xué)設計范文

  1. 能在閱讀的過(guò)程中熟練地借助拼音讀準“瓦、特、爐、半、祖、冒、鍋、更、試、驗”10個(gè)生字的音,并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中正確認讀這些生字,認識部首“火字旁”。學(xué)習音序查字法,在老師的指導下查到“沸、驗”。

  2. 能熟練地借助拼音朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標點(diǎn)停頓。通過(guò)閱讀大致了解課文內容,知道瓦特發(fā)明蒸汽機,成為有名的科學(xué)家,是和他從小善于觀(guān)察,勤于思考分不開(kāi)的。

  3.看圖展開(kāi)想象,練習說(shuō)話(huà)。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  認識本課10個(gè)生字,認識“火字旁”。能熟練地借助拼音朗讀課文,養成學(xué)生邊讀邊思考的習慣。通過(guò)閱讀大致了解課文內容,知道瓦特發(fā)明蒸汽機,成為有名的科學(xué)家,是和他從小善于觀(guān)察,勤于思考分不開(kāi)的。

  三、教學(xué)準備:

  蒸汽機工作的錄象、生字卡片、課后練習的圖片。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬 激發(fā)興趣,引出課題。

  1.(放蒸汽機工作的錄象)小朋友們,這是蒸汽機,是有英國科學(xué)家瓦特發(fā)明的`。你們知道他是受到什么啟發(fā)發(fā)明蒸汽機的嗎?讓我們一起來(lái)讀讀這個(gè)故事。

  2.揭示課題:壺蓋為什么會(huì )動(dòng)

  3. 指名、齊讀課題。

 。ǘ 初讀課文,整體感知。

  1. 輕聲讀課文,完成口頭填空。

  瓦特是( )國的科學(xué)家,他做了許多( ),終于發(fā)明了( )。

  2. 反饋。(個(gè)別、齊讀)

  3.學(xué)習生字:瓦、特、試、驗。

  瓦:看清筆順,在同桌手上書(shū)空。

  特:找朋友。

  試驗:你可以換個(gè)詞來(lái)說(shuō)嗎?

  說(shuō)明:口頭填空幫助學(xué)生記憶,同時(shí),注意詞語(yǔ)的積累,豐富學(xué)生的詞匯量。在學(xué)生字時(shí),要注意筆順,可讓學(xué)生同桌之間互寫(xiě)在手心或在桌子上書(shū)空,檢查的面就廣了。

  4. 齊讀填空。

  5.男、女生分讀第一、第七節。

 。ㄈ┰僮x課文,理解內容。

  1.瓦特是受了什么啟發(fā)才發(fā)明蒸汽機的呢?學(xué)習課文2-5小節,思考:瓦特看到了什么?說(shuō)了什么?

  2.交流。學(xué)習生字:爐、半、祖。

  爐:學(xué)習“火字旁”,書(shū)空部首,想想還有哪些字也是“火字旁”的。(炒、燒、炸……)

  半:書(shū)空。

  祖:找朋友?辞宀渴。

  3.出示2個(gè)問(wèn)句:

  “奶奶,壺蓋為什么會(huì )跳動(dòng)呢?”

  “為什么水沸騰了壺蓋就跳動(dòng)呢?是什么東西在推動(dòng)它呢?”

  指導朗讀:讀出“好奇”的語(yǔ)氣。(指名讀、挑戰讀)

  4.分角色讀2-5小節。

  5.瓦特心里有許多為什么?從那以后,他又是怎么想?怎么做的呢?同桌一起自學(xué)第6節。

  6.交流。學(xué)生字:冒、鍋、更。

  冒:注意字形。

  鍋:想想為什么是“金字旁”。

  更:書(shū)空。

  7.結合課后練習1(讀句子)。(自己選擇一句練一練)

  8.朗讀比賽:學(xué)生參與,學(xué)生擔任評委。

  說(shuō)明:選擇性地朗讀可以把學(xué)習的自主權交給學(xué)生自己,讓他們根據自己水平重點(diǎn)讀好一句話(huà),直至能夠背誦。每個(gè)學(xué)生水平不一,要給予一定的鼓勵,當然也要注意指導,讓學(xué)生自己評價(jià),可以激發(fā)他們的興趣。

  9.小朋友們,你喜歡瓦特嗎?為什么?

 。ㄋ模┱f(shuō)話(huà)練習。

  1.出示課后圖片投影:瓦特看見(jiàn)壺蓋會(huì )動(dòng),想到發(fā)明蒸汽機。那么,人們看見(jiàn)鳥(niǎo)在天上飛,魚(yú)在水里游,會(huì )怎么想,怎么做呢?

  人們看見(jiàn)鳥(niǎo)在天上飛, (怎么想), (怎么做)。

  人們看見(jiàn)魚(yú)在水里游, (怎么想), (怎么做)。

  2.瓦特在九歲時(shí)就發(fā)現了蒸汽現象,我想你們在生活中也有過(guò)許多發(fā)現,來(lái),說(shuō)說(shuō)吧!

  3.交流。

  說(shuō)明:可以現在小組里交流,有困難的同學(xué)只要完成書(shū)后練習即可。

  (五),學(xué)寫(xiě)字。

  1.學(xué)習音序查字法(以“更”為例,先在“音節索引”中找到大寫(xiě)字母G,在找到音節geng。再在“字典正文”中,利用提供的頁(yè)碼,就會(huì )找到你要查的字了。)

  2.練習查到“沸、驗”。(比賽)

  3.描一描,寫(xiě)一寫(xiě)。(看清字在田字格里的位置)

  說(shuō)明:剛開(kāi)始學(xué)習音序查字法,一定要給具體的方法指導,然后是學(xué)生練習。在學(xué)期間,可經(jīng)常開(kāi)展比賽,目的是激發(fā)學(xué)生的興趣。

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