《宇宙暢想》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
科學(xué)探究
1．能發(fā)揮想象，繪制一幅開(kāi)發(fā)月球的藍圖。
2．能設計探尋外星人是否存在的研究方案，并展開(kāi)學(xué)生自己的研究活動(dòng)。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
能對自己感興趣的問(wèn)題在已有資料的基礎上進(jìn)行大膽地想象。
科學(xué)知識
1．了解我國的探月工程。
2．了解人類(lèi)探尋外星人的有關(guān)活動(dòng)。
教學(xué)準備
有關(guān)我國探月工程和人類(lèi)探尋外星人活動(dòng)的資料等。
一．教學(xué)導入
1．講述嫦娥奔月的故事（幻想）。
2．學(xué)生閱讀指南車(chē)信箱提供的有關(guān)我國探月工程的資料。（現實(shí)）
3．交流各自的`感想。
二．開(kāi)發(fā)月球
1．組織學(xué)生回憶有關(guān)月球的知識，分析討論：月球上的自然條件與地球上有哪些不同？人類(lèi)要在月球上活動(dòng)需要些什么裝備？
2．閱讀資料
師：我們知道了開(kāi)發(fā)月球的意義，請發(fā)揮自己的想象，設計一張開(kāi)發(fā)月球的藍圖。
1．學(xué)生繪圖后組織展示優(yōu)秀有創(chuàng )意的作品。
2．討論：開(kāi)發(fā)月球會(huì )有弊嗎？
三．探尋外星人
1．閱讀了解人類(lèi)探尋外星人活動(dòng)。
2．關(guān)于人類(lèi)探尋外星人的活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)聞。
3．關(guān)于外星人從猜想
要求學(xué)生先看教材，思考從中獲得什么啟示，我們的研究什么問(wèn)題？要按什么步驟展開(kāi)？采取什么方法最合適？小組怎樣分工？
學(xué)生擬定研究計劃。
四．布置作業(yè)：
課后分組按研究計劃展開(kāi)研究，并整理好研究成果，在單元評價(jià)課上交流。
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