七年級上冊《散步》教學(xué)設計范文
一、教學(xué)目標
1.知識和技能：整體感知課文內容，品味語(yǔ)言，提高審美情趣。
2.方法：自主、合作、探究的學(xué)習方式。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養尊老愛(ài)幼、珍惜親情、珍愛(ài)生命的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
整體感知課文內容，品味語(yǔ)言，體會(huì )親情的美好。
三、教學(xué)設想
在教師充滿(mǎn)激情而富于親和力的語(yǔ)言引導下，學(xué)生運用自主探究的方法構建新的學(xué)習方式。
四、教學(xué)安排：一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
一、導入
家是溫馨的港灣，家是溫暖的晴空。全家人一起中秋賞月，一塊共進(jìn)晚餐，一同欣賞電視哪怕是一家人一起散步這樣的尋常小事，也體現出濃濃的親情�，F在，讓我們一同走向初春的田野，去感受一家祖孫三代人的相親相愛(ài)，和和美美
二、整體感知，梳理文章結構線(xiàn)條
教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊思考下列問(wèn)題。
�、儆靡痪湓�(huà)概括全文內容。
學(xué)生思考后回答，明確：一家祖孫三代在初春的田野上散步。
師注意：如有難度，可這樣啟發(fā)：什么人？什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？干什么？
�、趪@散步這件事理出文章結構線(xiàn)條。
指名回答。如學(xué)生回答不出，教師可圍繞散步這一中心事件來(lái)啟發(fā)學(xué)生。邊答邊板書(shū)。
師明確：我勸母親散步；全家一起散步；選擇大路小路的分歧；我決定委屈兒子；母親卻依從了孫子；在不好走的地方，我和妻子分別背起母親和兒子。
師：家庭猶如一口池塘，有時(shí)波平如鏡，有時(shí)波浪起伏。在散步的過(guò)程中，這個(gè)三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾。在岔路口，我的母親要走大路，我的兒子要走小路。大路平順，便于老人行走；小路難行，可是秀色可心。在魚(yú)與熊掌不可得兼的情況下，我決定舍魚(yú)而取熊掌。我認為，母親年老體弱，余年不多，伴隨她的機會(huì )已很少；兒子年紀尚幼，來(lái)日方長(cháng)，伴隨他的機會(huì )還很多。于是我決定委屈兒子，順從母親，作出了走大路（板書(shū)）的決定。這個(gè)決定是明智的，體現了中華民族尊老（板書(shū)）的美德。同時(shí)母親的選擇是
生：走小路。（板書(shū)）
師：這又體現了我國另一種傳統美德，是
生：愛(ài)幼。（板書(shū)）
三、深入探究，挖掘尊老內涵
過(guò)渡：這篇課文通過(guò)一件平常的不能再平常的小事散步來(lái)頌揚了尊老愛(ài)幼的`美德。它如一首動(dòng)人心弦的詩(shī)，一支感人肺腑的歌，深深地叩擊著(zhù)我們的心魄。
請大家默讀課文，思考：你最喜歡文中的那一個(gè)人？理由是什么？大家可以和同位討論。學(xué)生討論后回答。
師注意：至少讓兩名學(xué)生回答。
師：我先不評判大家的回答，請大家聽(tīng)培根怎么說(shuō)的，哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養父母才是人類(lèi)文明之舉。誰(shuí)能給我們解釋一下？
生解釋。
師總結：尊老和愛(ài)幼都可貴，這既是一個(gè)人也是一個(gè)國家文明的標志，但我更贊成培根的話(huà)，尊老更可貴。因為這是人類(lèi)特有的高尚情感，更是我們中華民族代代相傳的珍貴美德孝的集中體現。同學(xué)們，你們知道孝字的最初寫(xiě)法嗎？它是一個(gè)會(huì )意字，上面一個(gè)老字，下面一個(gè)子字，古人解釋孝為善事父母者。我希望同學(xué)們能深刻理解尊老的含義，把中華民族善事父母這一美德傳承下去!
四、揣摩詞句，體味語(yǔ)言
過(guò)渡：好聽(tīng)的歌總是由優(yōu)美的旋律傳送的；美麗的花得由鮮綠的葉兒襯托；同樣，美文得有妙語(yǔ)來(lái)表達。這篇課文的語(yǔ)言散發(fā)著(zhù)清新淡雅的芬芳，讀來(lái)的感受猶如背著(zhù)花籃與作者邊散步邊交談，于不經(jīng)意間往花籃里采摘幾朵并不名貴卻很雅致的小花。
下面請大家速讀課文，與人你的同桌共同找出你們認為寫(xiě)的最美的詞句，如能說(shuō)出你們的理由，我將洗耳恭聽(tīng)。
師注意：學(xué)生討論后自由回答，但要注意時(shí)間，適時(shí)的打住。如學(xué)生在這一環(huán)節打住，則教師可以提示下面語(yǔ)句引導學(xué)生來(lái)體會(huì )課文語(yǔ)言妙處，之后歸納：。（板書(shū)）
附文中的妙語(yǔ)(僅供參考)：
她現在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。這句話(huà)寫(xiě)母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。
小家伙突然大叫起來(lái)：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。這兩句話(huà)充滿(mǎn)生活情趣，既表現了小家伙的天真、聰穎，又表現了家庭的幸福、溫馨。
我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴冬，既寫(xiě)出了母親忍受痛苦度過(guò)嚴冬的情景，又寫(xiě)出了我為母親最終安然無(wú)恙而慶幸的心情。
妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。這一句表現了妻子的賢惠。在外面這個(gè)限制語(yǔ)用得好，令人想到在家里就可能不是這樣了，很可能我總是聽(tīng)她的。
我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。這句話(huà)含義深刻。它以輕襯重，突出了尊老愛(ài)幼的重大意義，還寫(xiě)出了中年人已意識到自己責任的重大，正在繼承和發(fā)揚尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統，譜寫(xiě)社會(huì )主義精神文明的新篇章。
這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著(zhù)，有的濃，有的淡；樹(shù)上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著(zhù)水泡。這一切都使人想著(zhù)一樣東西生命。這段話(huà)通過(guò)初春秀色的描繪，表現了春天蓬勃的生機，暗示熬過(guò)了嚴冬的母親將會(huì )獲得新的活力。
她的眼睛隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘。這句話(huà)描繪了充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田園風(fēng)光，揭示了小路有意思的內涵，點(diǎn)明了走小路的原因，展現了母親充分理解孫兒愿望的內心世界。
五、總結
《散步》是一篇秀美雋永、蘊藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。
六、作業(yè)
過(guò)渡：同學(xué)們，家是溫馨美麗的港灣，家是心靈愉悅的空間。家庭成員應互相謙讓、互相體貼，互敬互愛(ài)，使家其樂(lè )融融、幸福美滿(mǎn)！不是有那么一首《�；丶铱纯础返母鑶�，它唱出了父母的辛勞，也唱出了我們做兒女應盡的一份孝心。
請你們以我愛(ài)我家為題，講述家庭生活中表現濃濃親情的故事，抒發(fā)你對家庭的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)之情。
附：板書(shū)設計
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