金子教學(xué)設計范例
一、知金。
眼睛是心靈的窗戶(hù)，課題是（文章的眼睛），我們先來(lái)讀課題。
指讀課題。
哎呀，我聽(tīng)出了興奮。是呀，金子！多值錢(qián)呀。
你讀。
不得了，眼睛都笑細了。人家說(shuō)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，可你卻是瞇起了眼睛。
恩，值錢(qián)的東西大家都感興趣，那就快速讀課文，看看課文里哪些地方提到了金子。
�。�1）聽(tīng)說(shuō)有人在薩文河畔無(wú)意中發(fā)現了金子，淘金者便蜂擁而至。他們在河床上挖出了很多大坑，希望找到金子，結果，絕大多數人一無(wú)所獲，只好掃興離去。
好，我們來(lái)品品這句話(huà)的味道。一句一句來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀第一句話(huà)？
你品出了什么味道？（無(wú)意中、聽(tīng)說(shuō)、蜂擁而至）
蜂擁而至是什么意思？（人就像蜂群一樣涌了過(guò)來(lái)，密密麻麻的。）
很形象，很多的人�？匆�(jiàn)過(guò)蜂群?jiǎn)�？知道我為什么這么胖嗎？就是小時(shí)候掏蜂窩被蜂群蜇的。
人多，還有哪些詞語(yǔ)說(shuō)明人多？（人山人海，摩肩接踵、比肩繼踵、水泄不通……）
看看，“聽(tīng)說(shuō)”不能確定，“無(wú)意中”不是故意，這樣一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)證實(shí)的不確切的消息卻引來(lái)了蜂擁而至的人群，他們都想（發(fā)財）。
對，想發(fā)財。你想不想發(fā)財？
我也想，我總想，要是我能中個(gè)五百萬(wàn)多好呀！他們也想發(fā)財，聽(tīng)說(shuō)能撿到金子，于是就（蜂擁而至）了。
恩，有點(diǎn)意思了。結果呢？
你從這句話(huà)中又品出了什么味道？
恩，酸酸的，一無(wú)所獲，什么也沒(méi)有得到。
“只好”，很無(wú)奈，很不情愿，但是，沒(méi)有辦法。
我們再來(lái)讀一讀這一小節。
�。�2）五年以后，彼得終于實(shí)現了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對人說(shuō)：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里�！�
可是有一個(gè)人不酸，他實(shí)現了他的夢(mèng)想。什么夢(mèng)想？（發(fā)財）哦，我們把發(fā)財換掉，夢(mèng)想，好聽(tīng)，是不是？夢(mèng)想實(shí)現了，叫什么？(夢(mèng)圓)
那其他的淘金者，沒(méi)有能淘到金，掃興的離去了，叫什么？（夢(mèng)滅）
你品出什么味道來(lái)了？（甜味，得意，高興，開(kāi)心。）
唯一，就我一個(gè)。他是唯一一個(gè)找到金子的人嗎？
�。ú皇�，絕大多數。說(shuō)明，還是有一部分人找到了金子的。）
哦。再讀讀這句話(huà)，看看有什么問(wèn)題。
真金，別人找到的金子不是真金，他找到的是什么真金呢？
不知道，不要緊，怎么辦？（讀書(shū)。）
對，讀書(shū)。那么，我們就一起走上彼得弗雷特的尋金之旅，看看他的真金是什么，是如何找到他的真金的。咱也向成功者取取經(jīng)，對不對？
二、尋金。
彼得夢(mèng)想實(shí)現是一帆風(fēng)順的嗎？（不是。）從哪兒可以讀出來(lái)？（終于）。對，能從課文中找出幾句話(huà)，來(lái)描述一下彼得的尋金之旅嗎？（希望——失望——（絕望）——（若有所悟）——實(shí)現）
�。�1）他埋頭苦干了幾個(gè)月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒(méi)有發(fā)現一丁點(diǎn)兒金子。面對著(zhù)坑坑洼洼的土地，他失望了。
失望的味道是什么樣的？（苦、酸）
�。�2）六個(gè)月后，他連買(mǎi)面包的錢(qián)都沒(méi)有了。于是，他準備離開(kāi)這兒，到別處去謀生。
把這兩段話(huà)連起來(lái)讀，你能品味出什么？
�。ㄊ�，彼得還是付出了努力，6個(gè)月；連買(mǎi)面包的'錢(qián)都沒(méi)有了，無(wú)法生存下去，他(絕望)了，所以打算離開(kāi)。）恩，我都想哭了，我估計彼得那會(huì )兒大概也要哭了，咸咸的。
�。�3）五年以后，彼得終于實(shí)現了他的夢(mèng)想。他不無(wú)驕傲地對人說(shuō)：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在這塊土地里�！�
我們把這三段話(huà)一起讀，體會(huì )一下，你有什么感受？
我們再來(lái)把這段文字梳理一下，把你發(fā)現到彼得身上具有的成功品質(zhì)挖掘出來(lái)，一起分享，好不好？
自讀課文，上黑板板書(shū)。
�。ú桓市�、默默、埋頭苦干、翻遍、坑坑洼洼、幾個(gè)月、六個(gè)月，五年、全部精力、若有所悟……）
�。�4）若有所悟。
什么讓彼得若有所悟？（引讀四、五自然段）
哎呀，彼得真智慧。我想起了一句話(huà)，說(shuō)“上帝給你關(guān)上了一扇門(mén)，必定會(huì )給你開(kāi)一扇窗�！�
再來(lái)讀讀這句話(huà)：“我的金子就在這塊土地里�！�
同是這樣的土地，人們一開(kāi)始僅僅關(guān)注它是否藏有金子，而忽略了它別的價(jià)值，而一場(chǎng)大雨讓彼得悟到了，最終他尋找到了真金。同學(xué)們，彼得成功的秘訣是什么？
勤勞+智慧=成功
愛(ài)迪生說(shuō)，天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
三、明金。
同學(xué)們，這是美國西部大開(kāi)發(fā)中若干例子的一個(gè)，其實(shí)，彼得并不是唯一一個(gè)尋找到真金的人，還有許多人都獲得了成功，我們來(lái)試試，相信你也可以做到的：
�。�1）薩姆?布蘭南是一家小雜貨店的店主，他看見(jiàn)蜂擁而來(lái)的淘金者，就將原來(lái)20美分的淘金用的鏟子、斧子和盤(pán)子等工具提價(jià)，以15美元的價(jià)格出售，短短幾個(gè)星期，他就成為了最富有的人。
�。�2）一個(gè)叫李維的小伙子見(jiàn)許多淘金工人的褲子容易磨損，便用帆布做出結實(shí)耐磨的褲子賣(mài)給工人，這便是我們現在的牛仔褲的發(fā)明者。
�。�3）最大的贏(yíng)家，《紐約論壇報》登載了總統波爾克的話(huà)，該報還用極富扇動(dòng)性的語(yǔ)言描繪西部黃金資源之豐富：地面上，黃金隨處可見(jiàn)，就象我們大街上的泥巴一樣，成千上萬(wàn)的淘金者的到來(lái)，使美國由此成為世界上最大的產(chǎn)金國。1849年初，加利福尼亞約有人口26000人，到年底已達11.5萬(wàn)人。南北戰爭更為關(guān)鍵，由此導致自十字軍東征以來(lái)最為震驚的巨大人口移動(dòng)，開(kāi)啟了美國現代經(jīng)濟發(fā)展之進(jìn)程。
讀了課文，再看看上面的例子，對你有什么啟迪嗎？我這兒還有兩個(gè)故事。
�。�1）“聽(tīng)說(shuō)，有人在沙漠發(fā)現了金子。淘金者______。
甘得和大多數人一樣，懷著(zhù)發(fā)財的夢(mèng)想不遠千里，來(lái)到沙漠。結果，一無(wú)所獲，反被饑渴折磨得半死。望著(zhù)周?chē)烁闪训淖齑胶退袃H剩的一丁點(diǎn)兒水。甘得若有所悟：___________________。
于是，甘得留下來(lái)，做起了賣(mài)水的生意。幾年后，甘得靠賣(mài)水掙了很多錢(qián)。提到這段經(jīng)歷，他______地對人說(shuō)：_______________________�！�
師：聽(tīng)說(shuō)宋國有個(gè)農民撿到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，毫不費力地享用了一頓美餐。于是很多農民都放下了鋤頭……
聽(tīng)到這兒，學(xué)生都笑了，笑著(zhù)說(shuō)這是《守株待兔》。我說(shuō)，你會(huì )怎樣勸勸這些農民呢？
生1：撿一次死兔子是可以的，但不可能回回撿到。你們還是回家，老老實(shí)實(shí)地種地。
生2：天上可沒(méi)有兔子往下掉。你們別做這樣的美夢(mèng)（笑）
師：“腦輕松”，知道嗎？聽(tīng)說(shuō)有人喝了“腦輕松”，學(xué)習成績(jì)一下子好了起來(lái)。于是，很多小朋友，都吵著(zhù)爸爸媽媽要去買(mǎi)腦輕松……哎呀，那東西，可貴啦�。ㄐΓ┠銜�(huì )怎么勸說(shuō)這些小朋友呢！
生1：成績(jì)好是自己努力學(xué)習得來(lái)的，不是靠喝腦輕松喝出來(lái)的。
生2：不認真學(xué)習，是不會(huì )取得好成績(jì)的。不能太相信廣告，有些廣告是假的。
師：看來(lái)，同學(xué)們都找到學(xué)習的真金了。讓我們記住愛(ài)迪生的這句話(huà)：天才就是1%的靈感加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。讀書(shū)也是這樣，不動(dòng)腦去讀，再努力都沒(méi)有用。下課！
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