小學(xué)《棉花姑娘》教學(xué)設計范文
一、學(xué)習目標。
1、認識姑、娘等7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)只、星等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，分角色表演。
3、了解不同動(dòng)物消滅害蟲(chóng)的不同本領(lǐng)，認識一些對人類(lèi)有用的鳥(niǎo)類(lèi)和益蟲(chóng)。
二、課前準備。
掛圖，生字卡片，頭飾。
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┙翌}，導入新課。
�。ǔ鍪久藁▓D）同學(xué)們，這是什么？（師板書(shū)課題）對，它就是我們課文中的主人翁！棉花本來(lái)是一種植物，把它當作了人來(lái)寫(xiě)。
�。ǘ┏踝x課文。
1、老師范讀課文，學(xué)生整體感知。
2、學(xué)生自讀課文。
�。�1）讀通全文。
�。�2）邊讀邊想，棉花姑娘請哪些動(dòng)物給它治��？最后是誰(shuí)治好了它的��？
�。ㄈ┮龑Ю斫�。
1、學(xué)習第1自然段。
�。�1）（出示文中第一幅圖）觀(guān)察棉花姑娘身上有什么？（小黑點(diǎn)）
�。�2）棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第1自然段。
�。�3）想一想棉花姑娘的心情怎樣？哪句話(huà)寫(xiě)出了她的心情？
�。�4）指導朗讀，讀出棉花姑娘難受、急切希望治好病的心情。
2、學(xué)習第2自然段。
�。�1）（出示文中第二幅圖）棉花姑娘正在盼望醫生來(lái)給她治病時(shí)，誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）他們之間說(shuō)了什么呢？用畫(huà)出棉花姑娘說(shuō)的'話(huà)，用畫(huà)出燕子說(shuō)的話(huà)。
�。�3）指導朗讀。分角色朗讀：男女同學(xué)讀、分兩大組讀、同桌讀。
3、學(xué)習第3——5自然段。
�。�1）第3——5自然段，分別是啄木鳥(niǎo)、青蛙、七星瓢蟲(chóng)飛來(lái)了，他們和棉花姑娘之間又說(shuō)了些什么話(huà)呢？選擇自己喜歡的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習。如分角色朗讀等。
�。�2）小組匯報交流，指導朗讀。
4、學(xué)習第6自然段。
�。�1）棉花姑娘的病治好了，她的心情又如何呢？請自讀第6自然段，用──畫(huà)出體現她心情的句子。
�。�2）這段中有你喜歡的詞語(yǔ)嗎？畫(huà)出來(lái)，讀一讀。（如碧綠碧綠、雪白雪白等）
�。�3）拓展練習：
碧綠碧綠的________________________________
雪白雪白的________________________________
5、有感情地朗讀課文。
【小學(xué)《棉花姑娘》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
棉花姑娘教學(xué)設計01-13
《棉花姑娘》教學(xué)設計05-01
《棉花姑娘》教學(xué)設計03-02
棉花姑娘教學(xué)設計06-16
《棉花姑娘》教學(xué)設計06-20
《棉花姑娘》的教學(xué)設計02-02
棉花姑娘教學(xué)設計12-19
教學(xué)設計《棉花姑娘》07-05