《快樂(lè )的節日》第2課時(shí)教學(xué)設計
一、談話(huà)導入，激發(fā)興趣：
在這陽(yáng)光明媚、和風(fēng)習習的春天，大地上百花爭艷、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你們想不想和他們一起度過(guò)這快樂(lè )的節日啊?
二、啟發(fā)想象，感悟體會(huì )：
1、學(xué)習第一節：
�、� 教師范讀第一小節。
�、� 讀了這一小節，你知道了什么?
�、� 播放課件：小朋友穿著(zhù)節日的盛裝，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，迎著(zhù)撲面而來(lái)的和煦春風(fēng)，在小鳥(niǎo)帶領(lǐng)下趕來(lái)參加慶�；顒�(dòng)時(shí)的歡樂(lè )、幸福的.情景。
�、� 想象：來(lái)到花園里、來(lái)到草地上，此刻，你最想做什么?說(shuō)什么?
�、� 指導朗讀，讀出喜悅之情。
2、學(xué)習第二節：
�、� 自由讀這一小節。
�、� 同桌交流。
�、� 大家交流。
�、� 課件播放：微風(fēng)吹來(lái)，花兒點(diǎn)頭、白楊樹(shù)搖擺、小鳥(niǎo)在空中飛翔的畫(huà)面 。
�、� 想象：如果你是花兒、白楊樹(shù)或小鳥(niǎo)，你會(huì )怎樣向小朋友祝賀呢?
相機理解：有了我們，可愛(ài)的祖國就更有希望。
�、� 師：你們是祖國的未來(lái)和希望，將來(lái)祖國要靠你們去建設!
(指導朗讀：形式可分為指名讀、挑戰讀、個(gè)人表演讀等等。)
3、學(xué)習第三節：
�、� 指名讀第三小節。
�、� 小組討論：你讀懂了什么?還有哪些地方不懂?
�、� 集體交流。
�、� 我們?yōu)槭裁匆兄x親愛(ài)的祖國?
�、� 課件播放：小朋友在祖國媽媽的懷抱中幸福地生活，健康地成長(cháng)。
�、� 師：在祖國媽媽的懷抱中成長(cháng)真幸福啊!那你將來(lái)準備怎樣來(lái)報答祖國媽媽呢?
(引導學(xué)生說(shuō)出各自的理想。)
�、� 小朋友們都要用實(shí)際行動(dòng)報答祖國，老師相信，只要大家努力，你們的遠大志向一定能實(shí)現的!
�、� 指導朗讀，讀出對祖國的感激之情。
4、學(xué)習第四節：
�、� 課件播放：老師和同學(xué)們在一起共慶節日的歡樂(lè )場(chǎng)面。
�、� 指導朗讀這一小節。
三、有感情地朗讀全文
四、指導背誦：
1、自由試背。
2、指名讀。
3、加上動(dòng)作背。
4、全班齊背。
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