《雪被子》第2課時(shí)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、懂得大雪能給麥苗保暖，使麥子獲得豐收；
2、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，理解“被子、滿(mǎn)天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風(fēng)、口哨、麥穗、豐收”等詞意，培養學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境理解詞義的能力。
3、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
懂得“雪被子”能給麥苗保暖，使麥子長(cháng)得好而獲豐收。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解下雪怎么會(huì )給麥苗保暖，理解兩個(gè)夢(mèng)。
教學(xué)準備：
課文錄音、投影（句子）、生字詞卡、圖片。
教學(xué)時(shí)間： 3教時(shí)
〖第2教時(shí)〗
教學(xué)要點(diǎn)：
學(xué)習2、3段課文，懂得大雪能使麥子獲得豐收。完成課堂作業(yè)1、2、3、6。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習：（聽(tīng)寫(xiě)、說(shuō)話(huà)練習）
1、聽(tīng)寫(xiě)：暖呼呼、蓋上、麥苗、雪花、雪白
[聽(tīng)后出示詞語(yǔ)（投影），錯的課后改]
2、用以上詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)。
3、上堂課重點(diǎn)學(xué)習了課文第一段，第一段告訴我們：雪被子能。（答后板書(shū)：保暖）
二、學(xué)習課文第2段：
1、雪被子對麥苗還有什么好處？請看課文第2段。
�、僦该x第2段。
�、谧x后出示詞卡：淘氣、口哨（齊讀）
2、北風(fēng)怎樣淘氣？（看圖，聯(lián)系句子說(shuō)說(shuō)）
淘氣（換詞：頑皮、調皮）
口哨（看圖：再吹吹：hu……）
3、北風(fēng)把雪被子吹跑了嗎？（吹不動(dòng)）
出示句子：
�。ū憋L(fēng)）想吹跑雪被子，可是吹不動(dòng)。
�。ū憋L(fēng)）想吹跑雪被子，可是怎么也吹不動(dòng)。
�。ū容^句子，體會(huì )拼命吹、使勁吹、用力吹也吹不動(dòng)的意思）
4、指導讀第2段
�、俜蹲x（調皮而無(wú)奈的語(yǔ)氣）：教師讀得好嗎？為什么？
�、谧杂勺x、指名讀、齊讀。
5、小結：這段寫(xiě)雪被子對麥苗還有什么作用？（板書(shū)：擋北風(fēng)）
句式訓練；雪被子能_________________，還能_________________。
三、學(xué)習第3段：
1、雪被子下面，小麥苗做了哪些快樂(lè )的夢(mèng)？請看課文第3段。
�、僦妇渥x，讀后回答。
�、凇翱鞓�(lè )”換詞訓練。
2、第一個(gè)夢(mèng)是什么？
�、僦该x句子（板書(shū)：春天）
讀詞卡：小綠裙藍天集體舞
�、凇靶【G裙”指什么？“跳集體舞”指什么？
穿小綠裙
板書(shū)：
跳集體舞
�、鄞禾�，天氣暖和起來(lái)，雪被子慢慢地化成了冰，這時(shí)的小麥苗怎么樣了？
�、芾首x：快樂(lè )
3、第二個(gè)夢(mèng)是什么呢？
�、僦该x（板書(shū)：夏天）
讀詞卡：結滿(mǎn)麥穗豐收歌
�、凇俺S收歌”什么意思？小麥什么時(shí)候豐收？哪個(gè)詞語(yǔ)可以看出？
結滿(mǎn)麥穗
板書(shū)：
唱豐收歌
�、圻@句話(huà)告訴我們，夏天到了，麥子怎么樣了？
�、芾首x：快樂(lè )
4、這段話(huà)先寫(xiě)小麥苗做著(zhù)快樂(lè )的夢(mèng)，再寫(xiě)第一個(gè)、第二個(gè)夢(mèng)，作者相告訴我們什么？
5、出示一段話(huà)，與原文比較，體會(huì )原文好在哪里。
�、偻队斑@段話(huà)，指句讀。
�、谡f(shuō)說(shuō)為什么喜歡課文第3段。
有趣：麥苗當成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)他們快樂(lè )，寫(xiě)他們唱歌、跳舞、做夢(mèng)。
長(cháng)知識：故事里藏著(zhù)科學(xué)道理。
6、有感情地讀這段課文。
�。ǚ蹲x→自由讀→指名讀）
7、說(shuō)話(huà)訓練：小麥苗還夢(mèng)見(jiàn)什么呢？
�。ㄍ队埃貉┍蛔酉旅�，小麥苗做著(zhù)快樂(lè )的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)_________________。）
四、齊讀全文。
五、復習生字：
�。�、讀生字卡片（最后八個(gè)生字）。
�。�、哪幾個(gè)生字最難寫(xiě)？（范寫(xiě)：淘、舞、穗）
六、作業(yè)：
1、抄寫(xiě)生字（最后八個(gè)生字）
2、課堂作業(yè)：2、3、6。
〈板書(shū)〉 32。雪被子
保暖（擋北風(fēng)）
麥苗夢(mèng)見(jiàn)
教后感
1、教學(xué)一段話(huà)時(shí)，先引導學(xué)生理解學(xué)生這段話(huà)主要講了什么，然后再仔細體會(huì )這段話(huà)中的具體語(yǔ)句，體現了閱讀教學(xué)從整體到部分的.教學(xué)順序。
2、低年級以詞句訓練為重點(diǎn)。本課詞語(yǔ)訓練能彩不同的方法，如換詞、看圖理解、聯(lián)系上下文理解等。句子訓練彩比較我方法，較順利地幫助學(xué)生理解了課文中的重點(diǎn)句子。
3、重視說(shuō)話(huà)訓練：課始的用幾個(gè)詞說(shuō)一句話(huà)；教學(xué)新課中的句式、說(shuō)話(huà)訓練。
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